幼儿园大班美术教案：漂亮的小汽车(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：漂亮的小汽车(四篇)目录：幼儿园大班美术教案：漂亮的小汽车一幼儿园大班美术教案：漂亮的帽子二幼儿园大班美术教案：漂亮的房子三幼儿园大班美术教案：漂亮的拉花四- 1 -幼儿园大班美术教案：漂亮的小汽车一【活动目标】1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。3、培养幼儿学习英语的兴趣。【活动准备】1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。2、幼儿收集小汽车玩具。【活动过程】一、音乐游戏活动。1、师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗?(出示小熊玩具)教学英语单词：bear2、(出示小汽车)师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car3、师幼共唱英文歌曲ThelittowCar边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。4、师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗?二、观察与实践。1、请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状?2、幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的( )小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。3、师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么?4、师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。5、(放音乐)幼儿涂画操作。三、作品欣赏。师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。四、延伸活动。1、师：小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们。你们想不想对小熊送一些祝福的话呢?2、师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。3、师幼儿歌安全小卫士小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。手头不能出车窗，乘车安全要注意。从小就要讲规则，做个安全小卫士。3 / 9幼儿园大班美术教案：漂亮的帽子二活动目标1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。2、巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。活动准备1、图片：有特点的帽子2、棉签、宣传色、油画棒等。活动过程一、听音乐小雪花进入活动室1.教师：冬天就要到了，我们该怎样过冬呢?引导幼儿讲述。2.教师：可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?二、带幼儿参观帽子1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子提问：这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。3.小结：小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮。三、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。1、教师简单示范装饰用的方法2、小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案。四、幼儿绘画，教师指导。重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。五、讲评采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?5 / 9幼儿园大班美术教案：漂亮的房子三【活动目标】1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。3、发展幼儿的想象能力和创造能力。【活动准备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。2、幼儿用画纸，蜡笔。【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。1.播放声音：鸭子，小鸡。师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想办法二、让幼儿观察楼房。你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?(让幼儿自由讨论)。3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓励幼儿大胆开展想象。6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。7 / 9幼儿园大班美术教案：漂亮的拉花四活动目标1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。3、通过学习活动，培养孩子感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。活动准备彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片活动过程一、导入请幼儿欣赏拉花。二、展开1.教师展示拉花，激发孩子探索欲望，并鼓励孩子自由发表自己的看法。请幼儿说一说：拉花有什么用? 可以美化什么? 你想用拉花美化那里?2.合作学习、自主探索(1)教师引导孩子观察剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制(幼儿讨论)(2)教师应到孩子分类进行剪制，教师巡视，提示孩子想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方?引导对叠纸剪制拉花方法的探索。3.对剪制拉花方法的进一步探索(1)教师检查孩子剪制的拉花是否有剪断的，如有请孩子讨论剪断的原因是什么?可以怎样避免?改进剪制方法。(2)教师示范一种不同剪制方法的拉花引导孩子进行观察“那里和书上的不一样“，启发