江西版2019-2020学年二年级下学期语文期中测试试卷.doc

江西版2019-2020学年二年级下学期语文期中测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共10题；共100分)1. （6分）给划线的字选出正确的读音。 月落乌啼_（t t）霜满_（mn mn）天。姑苏_（sh s）城外寒_（hn hn）山寺。向榆关那畔_（pn bn）行，夜深千帐_（zhng zng）灯。2. （12分）读拼音，写字词。 m tou ln tlxn I_树_尘_气_3. （8分）按要求写词语。 写近义词。惊讶_ 推断_困惑_ 简陋_固执_ 放弃_写反义词。伟大_ 成功_困难_ 简陋_放弃_ 固执_4. （9分）阅读下面的节目单，然后回答问题。 一起读书吧节目单期号适合年级节目阅读导师直播日期1一年级青蛙与蟾蜍梅老师6月6日（周三）2二年级七色花曾老师6月8日（周五）3三年级长袜子皮皮张老师6月13日（周三）4四年级绿野仙踪刘老师6月15日（周五）5五年级城南旧事林老师6月20日（周三）6六年级鲁滨孙漂流记李老师6月22日（周五）每期直播时段为19：3020：00，观看请扫号二维码。每均均可以回看，回看请扫号二维码。（1）这是在某报纸上刊登的一组节目单。阅读后，判断以下说法的正误。 这档节目叫一起读书吧，一共有6期。这档节目每周可以收看两期直播。梅老师在6月8日与我们共读了七色花。（2）在6月13日，黄霏霏因为参加舞蹈比赛，错过了当天长袜子皮皮的直播。请你告诉她该怎么办。 5. （11.0分）根据课文内容，完成练习。 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。（1）词语“争先恐后”中含有的反义词是_，写出三个与“争先恐后”相似的词语：_、_、_。 （2）大家争先恐后运粮的原因是（ ） A . 不卖力运粮，怕被蚂蚁队长处罚。B . 蚂蚁队长要和大家一起遵守纪律，公平公正。C . 卖力运粮是想得到队长的奖励。6. （9.0分）按要求，写句子。 （1）根据词语的不同意思造句。 凄凉（荒凉冷落）：_。凄凉（悲惨）：_。（2）中国坚持改革开放。中国繁荣兴旺起来。（用关联词语把两句话连为一句话） （3）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写句子） 我们热爱_，就像_一样。7. （11.0分）这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北： （1）当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起_写的_：“天门中断楚江开，_。两岸青山相对出，_。” （2）苏轼的饮湖上初晴后雨，主要描绘的是_的景色，诗的后两句是：“_，_。” （3）我们还一起去湖南省，与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的_，别有一番情趣。还有南海的_，北国的_，都是那样风景优美、_，连广东_的海滨小城，也是个可爱的地方。 8. （8.0分）阅读短文，回答问题。 雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。（1）文中写了雨中树林里的_、_、落花和_。 （2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明_；把青蛙当成人来写， 写出了青蛙的_。（3）文中的“童话世界”指的是_。 （4）你喜欢雨中的树林吗？为什么？ 9. （11.0分）阅读回答问题 与上帝共进午餐从前，有一个小男孩，他非常非常想见上帝。当然，他知道上帝在很远很远的地方，要走很长很长的路，经过很长很长的时间才能到达。因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有六瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。走着，走着，不知不觉中他已走过了三个街区。这时，他来到了一个公园里，看到一位老太太坐在那里，正全神贯注地盯着那些时飞时落的鸽子。小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是，他拿了一块巧克力递给她。老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。他想看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。老太太又欣然接受了，并且又对他报以完美的微笑。小男孩高兴极了。整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却从未说过一句话。天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。这次，老太太对他报以了最完美的微笑。当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，她的母亲感到非常惊奇，她不知道究竟是什么事令儿子这么 。于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐？”我与上帝共进午餐了 他兴奋地答道 接着，还没等母亲反应过来，他又补充道 您猜怎样 她给了我最美好的微笑 啊 她是那么慈祥 那么亲切 那么完美 他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与 上帝 共同度过的美好时光。与此同时，那位容光焕发的老太太也地回到了家里。看着老太太那安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。他疑惑地问道：“妈妈，您今天做什么亊了，这么高兴？”“哦，今天我在公园里遇见上帝了，他还和我一起吃了巧克力！”老太太兴奋地说道，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好的时光。接下来。还没等她的儿子反应过来，她又补充道：“你知道吗，原来上帝这么年轻，比我想象中的还要年轻得多！”（1）在短文第自然段空白处加上标点符号。 （2）联系上下文在文中的横线上填上合适的成语，注意不要重复。 （3）仔细读读第二自然段，体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香”这句话的作用 （4）根据短文内容完成填空。 小男孩在公园里，先后给了老奶奶_、_和_，而老奶奶给了小男孩_。文中的老奶奶说在公园里遇见了上帝，她眼中的上帝就是_（谁），文中的小男孩说与上帝共进午餐了，他眼中的上帝就是_（谁），他们都把对方当作了上帝，是因为_。（5）读了此文，你对“上帝”一定有了自己的理解和看法了吧，请把下面的句子补充完整：所谓上帝，就是_10. （15分）班级准备开展“好读书，读好书”活动，需要每一位同学推荐一本书，要说清楚这本书的大概意思，也要说一说推荐的理由。如果