2018年高中数学_第二章 圆锥曲线与方程 2.3.2 双曲线的几何性质课件11 新人教b版选修2-1_第1页
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文档简介

双曲线的几何性质 说课设计 返回 教材目标 返回 教学重难点 重点难点 学法设计 返回 合作学习 自主学习 探究学习 学法 教法设计 教学方法 返回 激趣导学 引导探究 拓展运用 设计学案 指导自学 课前预习温故知新 激趣导学揭示目标 展示交流自学反馈 归纳总结深化新知 小组合作拓展应用 启发研究突破难点 作业布置分层巩固 学后反思梳理学案 教学过程 教学过程 课前自学温故知新 教学过程 启发探究 突破难点 问题环环相扣 层层设疑 逐个击破 返回 导学案 教学过程 启发探究 突破难点 问题环环相扣 层层设疑 逐个击破 返回 导学案 几何画板的演示 教学过程 启发探究 突破难点 问题环环相扣 层层设疑 逐个击破 返回 导学案 几何画板的演示 教学过程 启发探究 突破难点 类比研究离心率对椭圆形状的影响的方法 返回 导学案 几何画板的演示 学生交流 完成证明 教学过程 总结归纳 深化知识 返回 必做题 教材56页练习A1 2选做题 教材56页练习B1 2课外研讨题 1 如果把双曲线的渐近线方程变形为和之后相乘 研究所得结果与双曲线之间的关系 2 曲线方程中的m取值分别为1 4 1 4 方程表示什么曲线呢 如果是双曲线 它们的渐近线分别是什么 3 通过以上的求解过程 我们可以得到什么样的结论 针对学生素质的差异布置弹性作业 既使学生掌握基础知识 又使学有余力的学生有所提高 从而达到因材施教的目的 教学过程 布置作业 分层巩固 教学过程 学后反思 梳理学案 返回 评价分析 板书设计 2 3 2双曲线的几何性质 投影屏幕 课件展示 总结归纳 布置作业 三
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