我与地坛学考复习师用.doc

我与地坛学考复习学考A计划P42复习重点：1. 赏析景物描写的表现手法及作用2. 分析母亲的形象3. 探究富有深刻意蕴语句的内涵1 赏析景物描写的表现手法及作用（一）散文常见的表现手法1、修辞手法散文作品常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反问、反复、设问等。比喻的作用在于把要说的事物反映得生动形象，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。拟人是给物赋予人的形态和情感，使之人格化，使描绘生动形象，表意丰富。排比使内容表达更集中、更突出、更鲜明，情感抒发更强烈、更有气势。对比能使所表达的事物特征或所阐发的道理更鲜明、更突出，能彻底揭示矛盾，使文章内容表达更显爱憎分明。夸张可以烘托气氛，增强表现力。反复使得写景抒情感染力强，多次强调，给人以深刻印象。2、表达方式就表达方式来讲，散文用得最多的是叙述、描写、抒情和议论。叙述是散文重要的表达手段。材料的叙述顺序，关系到表意的效果。其中倒叙可以造成悬念，引人入胜；插叙可以对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，使情节更加完整、结构更加严密、内容更加充实丰满。描写的目的在于给读者以鲜明的形象。其中景物描写营造某种氛围，烘托人物情感或思想；环境描写可以交代背景，表明事件发生的时间地点，渲染气氛，更好地表现人物心理或形象；人物描写是为了展现人物内心，刻画人物性格，塑造人物形象。抒情和议论往往结合在一起。抒情有抒发作者情感、揭示文章意蕴、体现写作意图的作用；议论则起揭示主旨、画龙点睛、深化主题的作用。3、表达技巧常用的有联想、想象、象征、对比、衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念等。4、布局谋篇布局谋篇方面的技巧可从以下四个角度分析：1）文章或段落开头：总领全文；引出下文或引出话题；为下文作铺垫或与下文构成对比；营造氛围，奠定感情基调；制造悬念。2）文章或段落中间：起承上启下的过渡作用；前后呼应；为下文作铺垫，引起下文；照应上文，转换话题。3）文章或段落结尾：升华感情，深化主题；总结上文；卒章显志，点明主题；呼应开头，使文章结构首尾圆合；言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。4）题目在文中的作用：起线索作用，贯穿全文；设置悬念，激发读者阅读的兴趣；点明话题或主题。（二）经典鉴赏它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。1.选文描写了地坛的环境，请赏析它是怎样描写环境的。（3分）运用了拟人的手法，用“炫耀”修饰“朱红”，把朱红人格化，生动形象地写出地坛当年的显赫。“等待我出生”形象地说明我与地坛的缘分；运用排比的手法，“剥蚀了，淡褪了，坍圮了”，写出了曾经繁华辉煌的地坛历尽沧桑后的荒芜冷落，揭示了古园和我命运般的契合。（评分标准：答出手法1分，结合选文分析1分，古园和作者联系1分。）1.蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；2.蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；3.露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。2.简要说明选文划线语句的表现手法，并简析这样写的作用。（3分）划线句子1：运用了移就、比喻的手法；“朵”生动形象地写出了蜂儿停在空中时翅翼振动形成的如雾的形态，又有袖珍的花朵般美丽；表现出了地坛的生机活力；让作者看到了渺小事物的美丽。划线句子2：运用了拟人的手法；“摇头晃脑”“想透”把蚂蚁人格化，富有灵性；形象地表现了渺小生命生存、思索、奋斗的快乐，体现出地坛的生机；含蓄地表达作者对生命的顿悟。划线句子3：运用了夸张的手法；表现了生命短暂的露水，在聚集力量后于刹那间爆发出的精彩，体现了地坛的生机；“轰然”之声和“万丈金光”也写出了地坛无生命的卑微事物给“我”带来的巨大震撼。（评分标准：答出手法1分，分析效果1分，答出作者情感的体悟1分） 温故而知新：讨论选文中作者选取的景物有何深意十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。3.简要说明选文表现手法，并简析这样写的作用（3分）运用了排比的手法，描绘不同时间不同季节的景物的面貌，表明自然界万物无论环境恶劣与否都不会轻易改变生活规律，由此懂得珍惜生命，要顽强地活下去，活出精彩。（评分标准：答出手法1分，分析1分，作者的感悟1分） 温故而知新：讨论选文中作者在时间季节的安排上和孩子这个意象的选取有何深意它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。1.选文描写了地坛的环境，请赏析它是怎样描写环境的。（3分） 1.蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；2.蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；3.露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。2.简要说明选文划线语句的表现手法，并简析这样写的作用。（3分） 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。3.简要说明选文表现手法，并简析这样写的作用（3分） 它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。1.选文描写了地坛的环境，请赏析它是怎样描写环境的。（3分） 1.蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；2.蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；3.露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。2.简要说明选文划线语句的表现手法，并简析这样写的作用。（3分） 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不