四年级下品德与社会教学工作计划

201*-201*学年第二学期四年级下册品德与社会教学工作计划 一、学生情况分析：四年级（*）班有学生40人，他们淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析本册教材共四个单元，第一单元“一方水土养一方人”，第二单元“生产与生活”，第三单元“交通与生活”，第四单元“通讯与生活”。第一单元重在告诉学生要探究和了解家乡，共同感受家乡的乡音、乡情和独特的家乡文化。第二单元是关于生产和生活的关系，从中我们会发现许许多多的奥秘。第三单元是关于交通与生活的。告诉学生交通不仅方便了我们的出行，而且它的发展也影响各改变着我们的生活，甚至改变着世界。第四单元是关于通讯与生活的。三、教学目标及重难点1、能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。2、知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。3、了解家乡民居的特点，探究房子与自然环境的关系，学会画出家乡独具特色的民居。4、了解家乡饮食的特点，实地品尝独具特色的家乡小吃，知道它的特点。5、了解家乡家庭生活、家乡环境、家乡人的观念的变化。6、了解家乡的自然环境、社会环境和经济特点与人们生活的关系。7、学习调查问题的方法，并能与大家交流调查结果，分享学习成果8、了解家乡的变化和未来的发展规划。9.感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。10.畅想家乡美好未来，愿为家乡的发展做一些力所能及的事，激发起学生为祖国、为家乡的美好前景而奋发图强的光荣使命感。四、本学期教学质量目标引导和帮助学生逐步了解安全问题，树立安全意识，在生活中自觉将安全意识转化为行为。并将品德与社会平均分再提高1分。五、提高教学质量措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。六、教学课时计划：四个单元 14课 28课时 机动 2课时 复习 6课时 共计 36课时七、教学进度表周次教学内容课时1 我的家乡在哪里22家乡的美景 家乡的人23浓浓乡土情24吃穿用哪里来25从电视机的变化说起26生活中的各行各业27多种多样的运输方式28交通与我们的生活29从古到今话交通210交通问