班级之星评价方案.doc

五年级二班班级之星评价方案 策划人：朱明明一、评价内容依据小学生日常行为规范小学生守则，结合学校、班级实际，设立“文明之星、纪律之星、学习之星、卫生之星、孝顺之星”共五颗星，班级每周评比一次并予以公布。二、评价对象蒲西小学五年级二班全体学生三、评价标准（一）文明之星1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾，仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。2、见到老师、领导主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。老师走在走廊或楼梯时，应该让老师先行，不冲撞老师。3、进入老师办公室，应先“报告”，经老师同意后，方可入内，不能随便动教师的物品。4、尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。5、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。6、团结同学，不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。7、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。8、遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。并能深受师长、同学好评，人际关系好。9、做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。10、自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。（二）学习之星1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须家长写请假条或持持医生证明向班主任请假，不得无故旷课。2、遵守课堂纪律，不能随便讲话或做小动作，要专心听讲，积极思考，认真回答问题，阅读和书写要保持正确姿势（眼睛与书本或纸张保持一尺距离，手指与笔尖保持一寸距离，身体与书桌一拳头距离）。能组织同学进行合作探讨。3、作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。4、能正确、流利有感情地朗读课文，受到老师和同学的认可。课文朗读、背诵进度处于班级前15名。5、平时能主动阅读课外书籍（每学期不少于5本），作好笔记或阅读记载卡。一学期内能背诵古诗80首，能随口背诵10首以上。（三）纪律之星1、遵守学校各项规章制度，认真执行相关标准。2、行路靠右走，不打架，不骂人，不说脏话，不拥挤，不勾肩搭背，不喧哗，不在校内追逐、打闹，做各种危险性游戏。不欺负低年级同学。3、爱护班级公物，不刻意损坏。4、升旗、集会、观看演出等大型活动时遵守纪律，不随意走动，不喧哗打闹，做文明观众。5、在校外遵守法律法规，不做违法违纪的行为。（四）卫生之星1、做好值日生工作，分担区内扫净，无草木棍、大石块、废纸屑、废塑料等杂物。配合本组值日生做好工作，做到不扣分。值日期间因为该生的努力而使班级卫生状况有明显改进的可直接拥有评选资格。2、座位上不乱粘贴，保持课桌椅的整洁，抽屉内东西摆放整齐，获得老师和同学的认可。3、保持书本、本子的整洁，做到不翘角、无污迹。4、保持个人卫生，勤换衣服，勤剪指甲，饭前洗手，不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物。（五）孝顺之星1、每周学习背诵弟子规的章节，并且每周做一些孝顺父母的事情。2、每周一评比，激发学生的积极性四、评价原则1、公平、公正、公开的原则。2、实事求是的原则。根据评选要求从班级实际出发，实事求是地进 行分析、考评。3、民主评定原则。班级之星在班干部组织下全体学生共同参与。五、考核程序及奖励1、班主任每两周一次组织班级全体同学对各班级之星进行资格评审，