浅谈提高学生道德素质的有效途径.doc

浅谈提高学生道德素质的有效途径江存志 新形势下的道德应是以积极引导为主，正面的、全方位、多角度、多渠道的。应以有效的形式为载体，注重实效。由于道德教育的内容与学生的学习生活更贴近，因为在教育上更应考虑到便于行为的实践，教师要重视学生道德规范的养成与训练。其主要的有效途径有以下几个方面：一、 树立具有鲜明时代特征的学习榜样榜样的力量地无穷的。让学生从心里有学习的榜样，让楷模的伟大的道德修养、闪光的思想、美好的心灵、可贵的品质对青少年起着积极教育、鼓舞作用。让班级或者学校从小事体现学生的道德品质，发现了闪光点积极鼓励、表扬。让学生的自我行为与榜样的风采通报有着相近或相同的心理感觉，形成一种氛围。学校或班集体经党通过媒介大张旗鼓宣誓道德高尚学生的行为，并试图与时代的楷模相联系，让学生们在远自大楷模，近有小榜样的校园环境里，自我激励，不断进步提高。二、 引导启发学生自我教育学生是主体，教育本质的目的昌让学生的思想行为发生质的变化，让美好的心灵产生高尚的行为表现。必须在引导启发学生自我教育上下功夫。要在晓之以理，动之以情的基础上，让学生学会反思、自省，让学生自己教育自己。首先提高学生的道德认识，促进自我教育习惯，信念的形成。学校、教师通过各种形式传授道德知识，促进自我教育习惯，信念的形成。学校、教师通过各种形式传授道德知识、道德要求、行为准则和规范，使学生明辨是非，懂得行为的善恶与美丑。其次是陶冶道德情感，激发学生的自我教育动机。培养学生的正义感，相互的道德情感。如羞耻心、同情心、自尊心、公德意识等，都是有利于产生自我教育动机的重要体会。第三是要引导学生通过道德实践培养自我教育能力。努力从道德知识到道德情感，再进到道德行为，使学生知行统一，以巩固正确的道德观念，逐步养成良好的道德习惯。同时，可以引导鼓励学生对某种道德观念和行为进行分析评价，提高鉴别是非美的能力，也有利于让学生对自己行为检查、改正不足。 在进行学生自我教育中，要充分发挥班级集体作用。从心理学角度分析，学生对群体对自己的承认和和自信，对自我的影响地无形的，是最直接的。要发挥好学校或班集体对学生自我教育的舆论作用、激励、监督、导向作，让学生在集体力量感召下，受到鼓舞与激励。三、 重视学科渗透进行道德教育 对学校所设的各科教学计划中都应体现对学生进行道德教育有安排或内容。使学校形成教师人人共抓教育，重视德育的局面，寓德育于教学之中，让学生在日常学习中受到影响教育。同时号召广大教师对教材中德育内容进行挖掘、加工、充实，并能体现学校的教育要求。树立“学会做人，学会做事，学会学习”思想品质道德教育与智育相结合，鼓励学生努力知识的同时，自觉提高道德修养。四、 优化学校、社会的教育环境为学生创造良好的学习环境，环境影响人改变人，是一种重要的教育因素。学校是学生成长的重要基础环境，在全样范围内弘扬正气、倡导新风、表扬高尚，规范不足，让学生在样园的特殊环境中产生牢固的道德观念，养成良好手道德行为，教师她应努力成为学生的表率。同时，应加强校风建设和校园文化建设。重视班级的活动开展，重视每个班级建设。从学生的一点一滴小事抓起。如仪表、举止，卫生习惯、纪律习惯等等。五、 充分发挥家庭教育的作用有位哲人说过，父母是孩子的第一位德育老师。家庭教育在学生的道德教育方面的影响是深远的。现代社会家庭情况复杂，特殊家庭孩子的成长更应给予更多的关爱，晓之以理，动之以情。为学生营造健康在益的家庭环境应该是一种责任。教师无法改变社会现实，但要吧经常与家长联系，介绍道德教育的方法、手段，赢得家长的理解、信任和支持。同时引起家长对学生品德的重视。在经济开发达地区，家庭物质小平较高 家庭的学生的教育，应是一个设法有效探索解决的新课题。应倡导学校教育、家庭教育相辅相成紧密结合，学校可以兴图例家长学校介绍教育方法或利用大会座谈、报告等形式，请优秀学生家长来为家长们传经送宝也能取得较好的效果和影响。六、 以丰富的活动为载体深化教育学校或班级可以经常开展有益的，具有教育意义的主题活动，为表少年提供充满朝气，生动活泼的内容，让学生在参与中受教育，在锻炼中爱影响启发，寓教于乐，陶冶学生的情操，哺育美好的心灵。 总之，学生的道德教育应是一个长期的不断探索性的工作。要对学生成长过程中进行全方位、多角度、多渠道的引导教育，对于出现的新问题，进行新的探索，总结出有效的方法。同时教师在创新教育上要