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文档简介

大脑的思维功能教案（武汉版）生命安全教育七年级第19课武汉市翠微中学 童能教学目标1、 熟悉大脑结构及功能；2、 基本理解大脑是分工合作，相互连接的；3、 学会思考并寻找科学合理的锻炼开发左右脑功能的方法。教学重难点1、理解大脑的分工及相互连接；2、学会思考并寻找科学合理的锻炼开发左右脑功能的方法。教学准备1、 PPT课件；2、 若干A4纸及彩色笔；3、 准备几首轻音乐梦幻曲、月光曲、蓝色多瑙河等；4、 若干专业转笔。教学设计活动名称设计思路活动内容预计时间“左右开弓”通过大脑指挥左右手分别完成这两幅画，指出大脑很重要，引出大脑结构及功能。1、 教师引导学生用左右手分别画出正方形和圆形，看谁能做到；2、 学生谈感受；3、教师小结，左右手是我们的大脑在指挥，大脑的样子，大家都还记得吗？5分钟“我是指挥中心”通过两军交战，必有胜负，引导学生思考大脑的分工合作。4、学生分小组，进行左右脑模拟表演；5、 左右脑指挥者分别谈感受；6、 扮演神经纤维的同学说一说；7、 什么也没有演的同学也要说一说观看的感觉；8、 教师小结，一个指挥系统，如果有清晰的分工，有合理的分配，快速反应，连接在一起力量很强大，如果我们的大脑一侧睡觉，一侧用功，会出现什么情况呢？20分钟“音乐盛宴”通过播放经典轻音乐，感受名曲的美妙，引导同学思考音乐所代表的大脑半球。9、 教师播放轻音乐；10、 学生放空大脑，教师用轻柔的语言引导；6分钟“我会做梦”通过做白日梦，手绘左右脑功能图，或者理想中的大脑图与现实中的大脑图区别。11、 听过轻音乐，同学们都放空了大脑，有没有同学脑袋里面有很多电影呢？12、 我们会做白日梦吗？教师带领学生开始绘画大脑功能图（可以是老师自己准备的，也可以是学生自己想象的）；8分钟“大比拼”通过小组pk赛，再次体验并思考大脑功能需要多种方式的锻炼。13、 小组同学进行转笔游戏比赛；14、 小组列举锻炼大脑的方法；15、 教师小结，大脑的左右半球功能到底有多强大，目前在科学界没有真正的定论，我们知道的是只有多思考，
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