人教版数学五年级下册 第四单元分数的意义和性质综合测试题 A卷.doc

人教版数学五年级下册 第四单元分数的意义和性质综合测试题 A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 动动手，动动脑 (共3题；共15分)1. （5分）在图中涂色表示下面的数2. （5分）涂色部分占整个图形的几分之几？3. （5分）涂色二、 我会填 (共16题；共30分)4. （1分）用分数表示下题的结果一根木料长4m，平均截成7段，每段长_m5. （2分） 里有_个 ， 里有_个 。6. （2分）分数单位是 的最大真分数是_，它最少要添上_个这样的分数单位就是2。 7. （2分）的分数单位是_，再添上_个这样的分数单位就是最小的合数8. （2分）一个最简真分数，它的分子、分母的乘积是12，这个分数是_或_。 9. （2分）把3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的_，每份长_米。 10. （2分）1.5m3=_cm3 36m3=_dm311. （2分）小明给一个分数约分时，约了两次2，一次3，得 ，原来这个分数的分子与分母最大公约数是_，最小公倍数是_ 12. （1分）在长240米的马路两旁每隔4米载着一棵树（首尾都栽），现在要改成每隔6米栽一棵。共有_棵不需要移栽。 13. （7分）4.05m3=_dm3680L=_dm3=_m312/（_）=34=（_）/12=15_=_（填小数）14. （1分）先约分，再化成带分数.=_15. （1分）（2015深圳） 的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母应加上_ .16. （2分）把 米长的纸条平均剪成6段，每段的长度占这张纸条的_，每段长_米 17. （1分）把 、25%、2.4和0.3四个数按从大到小的顺序排列起来_ 18. （1分）把2米平均分成9份，每份长_米。 19. （1分）15和25的最小公倍数是它们最大因数的_倍。 三、 明辨是非 (共6题；共12分)20. （2分）最简分数的分子和分母只有公因数1。21. （2分）判断对错一个分数的分母越大，它的分数单位就越小22. （2分）真分数的倒数比1大，假分数的倒数比1小 23. （2分）13和11的最小公倍数是1。（ ） 24. （2分）最简分数一定是真分数。25. （2分）两个数的最小公倍数一定比这两个数大 四、 选择题 (共6题；共12分)26. （2分）小平和小月家住在一起，他们从学校走回家，小平用了 小时，小月用了 小时，（ ）走得快。 A . 小平B . 小月C . 无法确定27. （2分）乙是甲的倍数，那么甲、乙两数的最大公因数是（ ）。 A . 甲B . 乙C . 甲与乙的乘积28. （2分）分数单位是 的所有最简真分数的和是（ ） A . 1B . C . D . 329. （2分）把“ ， 和 ”，按从小到大的顺序排列起来，完全正确的是（ ）A . B . C . D . 30. （2分）下面各数中，最小的是（ ）A . B . C . 31. （2分）下面各分数中，最小的是（ ）。A . B . C . D . 五、 分别用分数和小数表示直线上的数 (共1题；共2分)32. （2分）读出或写出下列各数（1）3.09读作_（2）5.70读作_六、 把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。 (共1题；共5分)33. （5分）把下列假分数化成带分数或整数 =七、 通分并比较分数的大小 (共4题；共60分)34. （15分）先通分，然后再比较两个分数的大小。 （1） 和 （2） 和 （3） 和 35. （15分）先通分再比较大小。 （1） 和 （2） 和 （3） 和 36. （15分）通分并比较分数的大小。 （1） 和 （2） ， 和 （3） 和 37. （15分）先约分再比较大小。 （1） 和 （2） 和 （3） 和 八、 走进生活，解决问题 (共5题；共25分)38. （5分）小林在“助力新闽侯 建功新时代“志愿服务活动中表现出色，妈妈买了一瓶小林最爱喝的饮料奖给小林但是，妈妈没有直接给小林，而是让小林自己做出选择 、奖励这瓶饮料的 ； 、奖励饮料 如果由你帮小林选择，选择哪一种？为什么？请写出你的想法 39. （5分）李叔叔购买了7盆玫瑰、10盆月季和21盆兰草。玫瑰的盆数是月季的几分之几？兰草的盆数是月季的几倍？ 40. （5分）聪聪发现年份2016是一个非常好的数。它既是6的倍数，又是8的倍数，还是9的倍数。那么下一个既是6的倍数，又是8的倍数，还是9的倍数的年份是什么? 41. （5分）通过分数除以整数和一个数除以分数的学习，你发现了什么规律？甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘乙数的倒数.42. （5分）填上适当的整数使下列等式成立。第 12 页 共 12 页参考答案一、 动动手，动动脑 (共3题；共15分)1-1、2-1、3-1、二、 我会填 (共16题；共30分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 明辨是非 (共6题；共12分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、四、 选择题 (共6题；共12分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、五、 分别用分数和小数表示直线上的数 (共1题；共2分)32-1、32-2、六、 把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。 (共1题；共5分)33-1、七、 通分并比较分数的大小