山西省忻州市高中语文5苏轼词两首第2课时预习案新人教版.docx_第1页
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苏轼词两首（第2课时）定风波教学目标知识与技能：1、分析词的的意象、人物形象和情感，感受苏轼的精神世界。2、分析这首词的表现手法。3、背诵全词,了解豪放派词的风格。过程与方法：在学生预习、小组讨论、提出问题的基础上，师生合作探究、教师点拨、引导、讲授完成。情感态度与价值观：1、巩固鉴赏诗歌的一般方法，为高考鉴赏诗歌打基础。2、感受词人在词中所表达的情感，学习词人在人生困顿时的旷达精神。预习任务一、熟读并背诵念奴娇。结合注释、疏通文意，读准字音、在写对字形的基础上把握本词的内容。二、把这首词用散文化的语言描绘出来。三、写出词文的意象并概括其特点。四、这首词塑造了诗人什么样的形象？五、分析词中抒发的感情，思考本词的表现手法。自主检测1、默写。莫听穿林打叶声， 。 ， ？一蓑烟雨任平生。 ，微冷， 。2、试着写出诗歌抒发的感情。3、试着写出诗歌的表现手法。问题意见
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