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教学资料范本如何激发幼儿探索科学的兴趣编 辑：_时 间：_为了激发幼儿探索科学的兴趣.我们为幼儿提供了丰富的可操作的材料.同时充分利用自然环境.扩大探索空间.培养幼儿的观察力、想象力和探索精神。一、提供丰富的操作材料.激发幼儿探索科学的兴趣幼儿的思维特点是具体形象性.而操作材料则是幼儿思维的基石.脱离了操作材料的探索将是一纸空谈。操作材料可以引发幼儿主动探索的热情.能帮助幼儿完成探索过程.因此在幼儿园科学教育中对材料的选择和投放就显得格外重要。科学始于好奇.兴趣是学习的动力.只有当孩子对所进行的活动产生浓厚的兴趣时.他们才会积极地探索.细致的观察.认真的思考.表现出强烈的求知欲。可见兴趣是人们从事任何活动的动力.是一个人事业成功的重要因素之一。达尔文年幼时就对昆虫、植物、矿物等感兴趣.他后来在科学上取得伟大成就.是与这种年幼时开始发生的兴趣直接有关的。所以.我们必须有计划地、巧妙地激发幼儿对科学的好奇心.引导他们把好奇心转化为学科学的兴趣。我们常常借助自然角、科学区、科学发现室和墙饰等让幼儿尝试、探究.使他们亲身感受科学探究的过程.体验发现的乐趣。在自然角.我们不仅饲养着孩子们带来的乌龟、金鱼、龙虾等小动物.而且还根据季节的变化随时丰富内容。春天到了.就种花.养蝌蚪；秋风一吹.就收集种子、果实.种植蔬菜.捕捉秋虫；陈列各种贝壳、标本等。此外还准备有动植物记录本.引导幼儿随时将自己的发现记录下来.以培养幼儿良好的观察习惯。在科学区.我们为幼儿提供了大量的科学活动材料.以便孩子们操作。如：平面镜、放大镜、望远镜、三棱镜以及有机玻璃等有关光的游戏材料.各种形状的磁铁.木块、橡皮泥、纸、塑料瓶等有关沉浮的游戏材料.电珠、电池、金属丝、塑料棒、和碎纸等有关电的游戏材料.纸杯、棉线、喇叭、塑料管等有关声音的游戏材料.我们和小朋友们一起制作了风车、降落伞、扇子、风向测向仪等有关风的游戏材料.还做了天平、不倒翁、陀螺、水果娃娃等.孩子们百玩不厌.兴趣盎然.从中获得了许多有益的经验。在科学发现室里设置了标本世界.有趣的哈哈镜.奇妙的颜色以及有关光、声、电、力、化学、人体、动植物奥妙等方面的材料.做到丰富多样.富于变化.以激发幼儿的好奇心.更好地引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望.为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在墙饰方面.我们根据教育目标.主题活动.季节特点.布置更新墙饰内容.如：“火车呜呜叫”、“小红帽”、“葫芦娃荡秋千”、“望星空”等.孩子们把自己收集的图片.画的美丽漂亮的画.剪剪、画画、折折、贴贴的作品.布置到美术角里.小朋友们
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