四六级考试备考指南.doc

2012年12月英语四六级考试12月22日已经结束。你是否错过考试，或者考试发挥不理想没关系，提前准备下一次的考试复习计划，有备无患!咱们一起努力为明年的考试!一、基础阶段：(2012年12月23日-2013年3月初)1、背单词：买一本单词书例如：四级词汇速记指南。或者直接从网上下载最新词汇表(书)-新四级词汇大全(附有音标) 最新六级词汇大全。每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在寒假内把词汇图书的单词全部过一遍有个大体印象。2、练听力：听力在考试前一个月突击是没有什么太大的效果的。所以，在基础阶段时，要加大听力的练习。大家不需要特意去练习考试听力。可以从英语四六级听力版块收集一些听力资料，还有可以在线听。为大家准备了英语听写资料VOA, BBC, ，每天听一篇，相信大家在春季开学时，会有很大的收获因为四六级的听力语速很慢每天只需要听一篇。但是一定要一边听一遍写，直到能把英语都写下来，无论听多少遍。这就需要大家在寒假有着执着的学习精神。3、语法：很多四六级考生在四六级答题时，尤其是在写作和深度阅读部分，语法问题很严重。可以适当地把四六级语法整体学习一下。二、强化阶段：(2013年3月初-5月中旬)1、词汇掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦学习，单词基本已经掌握的差不多了。但在开学后的两个月里，还需要定时复习寒假里已经掌握的单词。单词需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周复习一部分单词，这时候的重点就要放在高频词汇上大学英语四级词汇分层妙记。2、阅读理解：将历年的四六级真题的阅读一篇一篇的看。难度并不大，自己好好分析，对照答案的说明然后做一遍。每天一篇，每份真题有两篇仔细阅读，一篇快速阅读。从2001年到2012年大约一共有90篇，只需要把这些文章分析的彻底，问题就不大。3、练听力还是以VOA的听力为主每天一篇写下来再对照答案。三、冲刺阶段：(5月中旬6月中旬)1、背单词：再将单词从头至尾背一遍。最多用一星期的时间把单词复习第三遍。2、练听力：这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了。这时候要利用听力技巧。四六级听力技巧汇总，总会有一种方法适合你3、做阅读：将做过的阅读在重新看看，哪里还有不懂及时解决。在做快速阅读时，不要先看文章，要先看题目，从题目去文章中定位，养成习惯，这样在考试时就不至于因为时间问题而做不完试卷。4、写作：这个需要大家多看范文，从这些资料里找自己需要的写作资料吧!写作范文这里5、翻译：同样将历年真题一道一道的认真做下来。每做完几年的，就做一个对比会，发现知识点都是重复出现的，所以翻译相对简单。另外要注意一些重点词组。6、真题：模拟题实战训练。最后15天每天一套真题或模拟题。自己严格按照考试流程来，掐着时间做，做完后自己对照分数。补充：鉴于2012年12月22日英语四六级考试的“多题多卷”大改革，想考试作弊的学生趁早放弃这种想法。预祝大家2013年6月份的英语四六级考试都能考得好成绩，加油!第二篇 2012年12月英语四六级考试12月22日已经结束。你是否错过考试，或者考试发挥不理想没关系，提前准备下一次的考试复习计划，有备无患!咱们一起努力为明年的考试!一、基础阶段：(2012年12月23日-2013年3月初)1、背单词：买一本单词书例如：四级词汇速记指南。或者直接从网上下载最新词汇表(书)-新四级词汇大全(附有音标) 最新六级词汇大全。每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在寒假内把词汇图书的单词全部过一遍有个大体印象。2、练听力：听力在考试前一个月突击是没有什么太大的效果的。所以，在基础阶段时，要加大听力的练习。大家不需要特意去练习考试听力。可以从英语四六级听力版块收集一些听力资料，还有可以在线听。为大家准备了英语听写资料VOA, BBC, ，每天听一篇，相信大家在春季开学时，会有很大的收获因为四六级的听力语速很慢每天只需要听一篇。但是一定要一边听一遍写，直到能把英语都写下来，无论听多少遍。这就需要大家在寒假有着执着的学习精神。3、语法：很多四六级考生在四六级答题时，尤其是在写作和深度阅读部分，语法问题很严重。可以适当地把四六级语法整体学习一下。二、强化阶段：(2013年3月初-5月中旬)1、词汇掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦学习，单词基本已经掌握的差不多了。但在开学后的两个月里，还需要定时复习寒假里已经掌握的单词。单词需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周复习一部分单词，这时候的重点就要放在高频词汇上大学英语四级词汇分层妙记。2、阅读理解：将历年的四六级真题的阅读一篇一篇的看。难度并不大，自己好好分析，对照答案的说明然后做一遍。每天一篇，每份真题有两篇仔细阅读，一篇快速阅读。从2001年到2012年大约一共有90篇，只需要把这些文章分析的彻底，问题就不大。3、练听力还是以VOA的听力为主每天一篇写下来再对照答案。三、冲刺阶段：(5月中旬6月中旬)1、背单词：再将单词从头至尾背一遍。最多用一星期的时间把单词复习第三遍。2、练听力：这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了。这时候要利用听力技巧。四六级听力技巧汇总，总会有一种方法适合你3、做阅读：将做过的阅读在重新看看，哪里还有不懂及时解决。在做快速阅读时，不要先看文章，要先看题目，从题目去文章中定位，养成习惯，这样在考试时就不至于因为时间问题而做不完试卷。4、写作：这个需要大家多看范文，从这些资料里找自己需要的写作资料吧!写作范文这里5、翻译：同样将历年真题一道一道的认真做下来。每做完几年的，就做一个对比会，发现知识点都是重复出现的，所以翻译相对简单。另外要注意一些重点词组。6、真题：模拟题实战训练。最后15天每天一套真题或模拟题。自己严格按照考试流程来，掐着时间做，做完后自己对照分数。补充：鉴于2012年12月22日英语四六级考试的“多题多卷”大改革，想考试作弊的学生趁早放弃这种想法。预祝大家2013年6月份的英语四六级考试都能考得好成绩，加油!第三篇合理安排2013年英语四六级复习时间 核心提示： 很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成;二是学习后在48小时。很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成;二是学习后在48小时内复习;三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要又必要，制定复习计划，严格按计划执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。具体可以分为六步：第步：课后花费25分钟“过电影”回忆，便可保持电生理活动引起蛋白质的合成。第二步：午休时间利用1520分钟将上午所学内容全部“过电影”回忆一遍，便可巩固记忆。第三步：下午安排时间户外活动、休息，调整心理和精神状态。第四步：晚上复习，安排时间将学习内容与存储在大脑中的进行对比以找出偏差和失误。第五部：晚上睡觉前再“过电影”回忆，便可把记忆保持两周以上。第六步：两周后再复习便可使脑突触发生永久性变化第六步：两周后再复习便可使脑突触发生永久性变化。第四篇大学英语四六级考前各环节复习指南 距离2012年12月的四六级考试还有半个月的时间。不少考生都在关注“如此短暂的备考到底能为考试带来多大的帮助”？应该说如果严格按照备考方案有针对性的进行复习和准备，对于模考分数介于两个层次之间的同学以及一直以来在听力，阅读，写作，完型，翻译等单项题目有明显劣势的同学，无一不会收到意想不到的效果。为了提高考生考前复习的效率，提升考试成绩，现针对各环节提供相应的复习建议。一，听力这个部分往往是广大中国考生最头疼的地方，因此也成为了历来复习的重点。尤其是对话题，常常因为出题者的种种“圈套”，使得同学们得分率下滑。然而，所谓慧极必伤, 强极则辱，正是由于出题专家过于严密的套路使得问题有了新的解决方案。 根据题目选项的特征我们可以大致判断答案隐藏于第一个人（A）的话语还是第二个人 （ B）的话语。当选项是由短语构成，大多数时候我们应该注意听A的话，因为话题多半由A提出。当选项是由完整的句子，大多数时候我们应该关注B的话，因为B的谈话一般具有大量可以成为考查对象的细节。此外，当题目问及B的态度或是反应，通常情况都是对A的话题或结论的否定，因此才能保证谈话的意义性及延续性。试想如果B的回答是百分百肯定A的提法，那么对话将失去交际的必要性。最后一点，要提高耳朵对于信号词的检索度，结合前面三点，当我们在正确定位答案可能出现的句子以后，当听到but, well, yes, no, listen, tell you, why not，why dont you等信号词时，就是积极听录答案的时刻。考前准备大概包含两个方面：一是对于之前真题的复习和总结。我们在前一阶段的备考中，要求同学们对与真题部分的各类错误做出详细的记录，目的就是为了在考前的一个月甚至更短时间内针对这些进行有计划的复习。浏览并研究错题记录，分析自己经常出错的题型，找出应该更加重视A或B的话语，是否能准确定位信号词，是否能正确辨认连读，弱读，省音等现象，如果还不能很好辨认，则对听力文本认真复听和跟读，直至问题解决。二是坚持做听写，这对于任何的听力考试来说都是最直接有效的提高方式。除了听写NCE，VOA，BBC等经典材料以外，在考试即将临近之时，建议可以使用真题包括对话，听写，包括题干部分来做最后的冲刺。二，阅读快速阅读部分考察定位能力，注意一切大写名词，大写字母，阿拉伯数字，罗马数字，特殊标点符号，特殊字体。六级考生尤其注意个别题目需要同意转换或者简单计算。标准阅读关键在与对文章主体的判定。准确快速的判定可能使得50%到80%的题目在结合细节推理的时候，节省大量的思考时间，尤其针对干扰性极强的选项。阅读的核心考点是同学们对于长难句的理解，换言之，大家要能对一切英语句子提取主干，最起码要知道怎样分离出句子的主谓结构。主语为句子开头的第一个独立名词，前面不能有介词或关联词，谓语应该是和主语相匹配的动词，因此不能是非谓语形式 （即不能使V-ed，V-ing，to do）。第五篇四六级情况大不同 复习备考规划要各异 你知道么，四六级考试难度相对稳定，命题作文趋势在悄然发生改变，到底刷不刷分，你要心里有个谱。有时间我们不妨看看这些年的考试趋势，对应的修改自己的复习重点。四六级难度相对稳定，通过关键在于考生实力每次四六级考试结束，很多同学都是一片哀号，阅读越来越难，作文变化多端但在老师看来，四六级的难度控制较好，虽然在2011年12月份和2012年6月份，作文形式上有些变化，但整体难度控制较准确，没有什么大的波动。老师介绍说，如果某一次四六级考试听力偏难，相对来说阅读或完型，包括作文就会简单一些。因为四六级采取的是常模参照形式评分，即文章或者题目本身难度和学生实际分数是不完全对等的，四六级是把全国考生的分数汇总之后经过系统的运算得出一个标准分，然后把考生分数与这个标准分比对，最后得出考生成绩单上的分数。换句话说，题目难度与考生是否通过的关系并不是最明显的，关键还是取决于考生的整体英语水平和他的实力在全国考生中所占的一个相对位置，这才最终决定了考生是否能通过考试。而且考试难度是次要的，关键是考生从根本上提高自己英语各方面的能力，包括解题能力。这样整体实力较高，在全国考生中拿到一个好名次，就更有机会通过。教育专家特别提醒大家，像完形填空、翻译、选词填空这类易被大家忽视的题目虽然所占分数不高，但如果完全不做的话，考试的时候劣势更大。作文命题趋势有变，听力阅读复习各有方法而说到四六级今后可能的命题趋势，老师表示，虽然每年都会有传言说6月份的考试相对简单，12月份的相对较难。其实这些难度都是相对的，从命题者的角度来说，要保持每次考试难度的相对稳定性，所以预计今年12月份的考试难度还是会比较稳定。考生需要关注的是四级和六级作文的命题表现出的差异性趋势，根据前两次的考试观察，四级作文还是回归了以往的精简的给提纲的命题作文形式，而六级作文则采用了给出名人名言或者是一些观点，让考生结合提纲给予评论的形式，所以如果今后的考试有变化的话可能还是体现在作文上。除了作文，对于大家普遍比较头痛的听力和阅读，老师也给出了自己的复习建议。听力：前两次考试中，朗读者的发音和前些年的发音有些小区别，所以考生在考场上听的时候会有些不适应，对此要提前有针对性地训练。说到复习方法，老师认为，听力部分其实有很强的规律性，首先要熟悉短对话和长对话题目中的对话场景，而这些场景范围限定是有一定依据可循的。历年真题中涵盖了很多场景，比如机场、车站、旅馆、餐厅、校园，还包括一些基本的工作场景，比如面试，办公室交流等，考生要学会通过历年真题反复的听力训练熟悉这些场景交流常用词汇，包括通过查看听力文本收集这些单词。在收集单词的过程中，考生可以提升对单词发音的敏感度，快速识别出听力音频所读出来的单词是哪一个。其次就是对这些句子前后文衔接的训练，有的时候我们在听听力的时候会听到一些体现前后逻辑变化的单词，比如基本的but、however这样的单词，还有像yet这样微弱的转折词，也能体现逻辑变化，另外就是表示因果关系的词，比如because、for等等，这些单词表面上看与直接解题没有必然关系，但实际上把前面这句话听懂，那么后面这句话也就基本听懂了。所以这些单词能帮助我们在不是完全听懂的情况下了解整篇的大概信息。另外，大家平时要真正进行听力能力的训练，包括精听与泛听。精听就是留出一定的时间，把一份稍微有点长度的听力材料一遍一遍地听，建议边听边跟着读，这样对整个句子、单词的连读能有更好的把握。要争取把材料一个不落地完全听出来，并且能够把握全文的大意。最好达到一篇材料80%以上的内容可以争取听得懂。而泛听就是每天给自己一定的时间，把听力内容作为一种背景音乐进行泛听，这个时候不求听懂全部含义，了解大概即可。精听是为了听懂每句话、每一个词的发音和意思，而泛听则是为了培养对英语发音的敏感度，这样不断地交替训练，整个听力能力会有大幅度的提升。这个过程可能要持续两个多月才能有一些进步，所以要求大家坚持训练。至于阅读，平时多做真题阅读对阅读能力的提升很有帮助。在做真题阅读时找个安静环境，掐准时间一道一道地解决，完成之后尽可能地去查每个题干和选项中包含的生词，以及文中答案定位句包含的单词，因为这些代表了本题真正的考点。其实四六级考试最喜欢考的是单词和短语的同义替换，所以文章中的这句话和选项中的句子会构成同义替换关系，多积累这些词这对今后的解题和复习也很有帮助。做真题时，第一遍是熟悉和检测，第二遍是理解和分析，到了第三遍的时候，则要学会整理一些方法，并将这些方法运用于解题实践。通过总结方法我们会发现真题的整体规律性和命题特点。而在不断地做真题的过程中，通过查询单词、短语，甚至长难句解析，研究解题方法，考生的英语阅读实力会有所提升。很多同学纠结于做真题的量，在老师看来，不用研究太多文章，把近五年真题中的阅读题精心研究一番，这样收获就很大，通过考试基本没问题。而如果要拿高分，除了这些之外，平时也可以适当阅读一些考题以外的材料，比如大学英语课本中的阅读材料。刷分是否必要看个人，四六级复习有细微区别四六级刷分是否有必要看每个人自己的考虑。但他强调，四级刷分其实没太大必要，因为很多同学考完四级会继续向六级迈进，所以四级成绩不代表个人最终的英语水平和实力。至于六级，可以适当考虑刷分，但是要辩证来看，学有余力之后再刷分必要不大，可以在剩余的时间里考虑BEC、托业等商务实用技能证书以及一些职业认证考试，英语技能+职业技能认证双证书可以增加就业砝码。另外，有的同学可能因为分数限制(参加四六级口语考试对笔试分数有要求，四级成绩为550分以上(含550分)或六级成绩为520分以上(含520分)才有资格报名，小编注)没有办法参加四六级口语考试，但是今后得实际生活和工作中英语口语的应用性更高，所以可参加一些诸如BEC、托业之类的含有口语测试的考试，包括上海的中高口考试。至于有些学生反映四级好过，六级难考的问题，老师认为，这两者在命题本质上是一样的，包括题型设置、具体的做题规律性等。两者的差别主要体现在单词、阅读和听力三个方面。四级大部分是高中词汇，经过高考后，大部分学生有一定的词汇量基础，而六级词汇量则有大幅度提升；从四级和六级阅读题来看，细节题、主旨题、推断题都是大同小异，可能在推断方面会有一些难度，但整体上来说，命题难度、前后