班主任工作计划 (2).doc

五年级班主任工作计划（一、指导思想：为了切实加强班级管理工作，形成一个良好的班集体，注重学生的身心健康，把学生培养成具有创新精神和实践能力的社会新人。二、班风形成：1、安排班级活动：我所教的学生是五年级的小学生，他们的自制力还很差。根据我校德育工作的安排，正确的引导全体学生，开展各项实践活动。在活动中要加强少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养。面向全体学生，促进学生的全面发展。设计好活动方案，并扎扎实实地组织实施。组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。如主题班队活动、校园文化活动等。所以要充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报，评出“最佳星星奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育2、营造向上氛围要抓住学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、勇于进取、良好的班风。制定班级公约，创造良好的教学环境，设立图书角、卫生角、学习园地等专栏。让学生积极参与班级管理，有较强的责任心，和集体荣誉感。3、指导培养小队干部 要充分发挥班队干部的力量，努力培养在学生当中树立威信较高的班干部，并充分利用这些学生辅助老师做些力所能及的事，并要求这些学生在同学当中起到模范带头作用，充分发挥他们的聪明才智，带动整个班级体，朝着积极健康的方向发展。三 班级管理：1、本班现有学生19人，从整体上看学生的思想积极要求进步，有较强的集体荣誉感，在学习方面大多数学生都很努力，学习积极性也很高。掌握一定的学习方法，但也有少数学生对学习不感兴趣，在教学中一定要结合教学内容对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、尊敬师长、友爱同学、助人为乐的教育.充分利用班队会时间，全面贯彻落实小学生日常行为规范教育学生使用礼貌用语，杜绝疯闹现象，养成保护周围体学生的思想积极要求进步，有较强的集体荣誉感。2、心理健康教育：结合语文、数学课对学生进行心理健康教育。通过心语信箱及时和学生沟通，一旦发现学生心理不健康及时和家长取得联系进行正面引导。3、社会实践：社会是一门很好的课堂,让学生走出校园走进社会积极参加社会公益活动.使学生把书本中的知识应用到实践当中去。4、防控流失：我班有一名家庭比较贫困的学生,对于这名家庭贫困、学习较差的学生要多次家访，从学习和生活上给予帮助。帮助他树立战胜困难的勇气，使他得到集体的温暖。尊重他的人格,不歧视和侮辱他,一旦发现他取得成绩要及时表扬。四、具体措施：充分利用班队会对学生进行思想教育。活动前有布置，活动时有记录，并通过活动对学生进行思想品质和养成教育。利用课余时间做好家访工作，及时了解学生在校外的学习和生活情况，做学生的知心朋友，不歧视后进生，尊重学生人格。充分发挥学生的特长，发现他们有闪光点要及时表扬。 班主任工作计划一.指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 二.具体情况五年级共有学生25人，其中男生10人，女生15人。品德方面：本班大部分学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生日常行为规范来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面：本班大部分学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。但个别学生由于租房住，家庭教育不到位，造成学习习惯不好，家庭作业完不成，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。 身体素质：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。 班级形成情况：班内学生来自农村。家长均是农民。家长不能积极配合老师的工作，不重视家庭教育，不能与教师积极配合，共同教育好孩子。 班级特点：本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三.班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：1.开展感恩他（她）人教育月活动，培养学生做礼貌，守规范，感恩他人的以自己的言行来影响教育身边的人，营造师生共同成长的良好环境。2.开展我为班旗添光彩活动3.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。4.开展学生读书月活动。5开展三别、四带、五物、五有教育活动。5.开展地震演练活动。6.仁、义、礼、智、信等孔子思想教育。7.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。8.三字经、弟子规等知识背诵演讲活动。9.搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。10.使学生爱科学、学科学，主动探索新知。11.六一活动安排12.抓好期末教育教学工作，安排好期末考试，做好学生思想工作。本班学生奋斗目标：1.形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2.争当班级优秀生，争创学校的优秀班集体。3.发展个性特长，促进身心健康。具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、读书角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四.具体措施及下步设想（一）学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫我最棒！。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选优秀小组，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。（2）建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。学习小组中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。（二）文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。（2）定期对学生进行十个道德行为的教育。（3）利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为优秀小组。（4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立中队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。（三）卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次卫生标兵。（四）、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：1.搞好班级的育人环境，在班内张贴团结、勤奋、求实、创新的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。2.培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。3.班主任要学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于言教。（五）、学生心理健康教育1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。2.对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。3.上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。（六）学生安全教育1.教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。2.课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到明、细、严,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。3.课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。4.路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。（七）家访、来访工作的开展由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。（八）问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：1、班集体内形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。2.对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。3.多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。4.多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述情况，转化措施如下：1.号召全体学生关心他们，帮助他们。2.学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。3.当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。4.多与家长联系，力所能及地给予帮助总之，上述是我本人在新学期里在完成班主任工作中的一点打算。我相信，只要认真工作，我的班主任工作一定会跃上一个新的台阶。 五年级班主任工作计划有人说：一个好班主任就是一个好班集体。所以我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、 班级基本情况： 本班共有23人，男生13人，女生10人 。有2名学困生，双科成绩差，作业完成的不好。本班有优等生12人 品德方面：本班大部分学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生日常行为规范来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 学习方面：本班大部分学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。但个别学生语文基础差，尤其是生字掌握不好，当天的学习任务不能完成；数学方面，计算能力差，数学应用题分析能力差。学习积极性差，在学习上缺乏自信。 全班学生思想总体积极向上，努力学习，班级纪律较好。本学期班级工作的重点是继续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。2、 德育工作： 1.搞好班级的育人环境，利用墙报栏展示学生的个性特长，美化环境，鼓励学生进步。2. 培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助学困生。 3.班主任要学高为师，身正是范，时刻做学生的表率，身教重于言教。 三、教学工作：（一）备好课是加强教学的预见性、计划性和充分发挥教师的主导作用的保证，同时也是上好课的基础和先决条件。1.备课有目标、有重点难点、有教具准备、有过程、有板书设计、有教学反思，把学生的思维与教学结合起来。2.理解教材，能针对学生实际备个性化的教案。 （二）上课是教学的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，要想减轻学生的课业负担关键就是要提高课堂教学效率，珍惜课堂上与学生的互动。 1.严格按课表上课，按时上、下课，不迟到，不早退。 2.要遵循面向全体发展的原则，引导学生主动参与学习的全过程。 3.说普通话；板书要工整规范布局合理，要体现讲课的重点及知识的形成过程;课堂小结要有概括性；教态要做到自然、亲切、大方、衣着要整洁、得体。 4.教师要尊重爱护学生、关注学生的学习情感、学习态度及学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，做到传授知识准确，有创新，学习指导有特色，课堂训练有层次，体现新课改的目标要求。 5.学生回答教师提出的问题时，不论学生回答是否正确都应耐心听完，首先要鼓励他勇于思考，再用和蔼的语气告诉他再思考一下。 （三）作业布置与批改 作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程。教师必须认真对待。1.做到作业书写规范、正确。 2.精选作业题难度适当，具有代表性。对优、差生，可适当提出另外要求。教师布置的课堂作业要考虑适量，从实效出发，争取在课堂中解决。 3.作业力求多样化、趣味性强。除书面作业外，还可适当布置活动性、实践性阅读性、自主性、创造性等多种形式的作业，注重学生整体素质与个性特长的整体发挥。 4.批改作业是教师发现教学中的反馈信息，及时进行教学调控，提高教学质量的重要手段。 5.教师要及时、认真地进行作业批改。6.作业中发现问题，以便做好讲评指导。（四）培优补差工作 1. 培优措施（1）了解和正确对待学生存在的个别差异，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，快者快学，全面提升。（2）布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导。 2. 补差措施（1）教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，保证学困生学有所获，进一步提高自己的思维水平。（2）平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。下课督促他们及时完成相关作业。适当地降低作业要求。（3）加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，找到自己的长处。四、班级管理与学额巩固： （一）行为规范教育1.放学后排队，班主任领队走出校门。教育学生主动与老师、同学打招呼。2.教育学生课间活动，不打不闹，不许大声喧哗。3.上课时认真听讲，能积极思考，踊跃发言，还可以提出自己的见解。4.无论哪科作业都要认真、工整、自觉的完成，养成独立完成作业的好习惯。5.能主动帮助学习有困难的学生。 （二）加强班风建设根据五年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境 ，生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。五、班级安全工作：班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。六、班主任自我要求：1.严于律己，做好学生的楷模，以自己的实际行动去影响学生。2.注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。3.保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。七、存在的问题：1.有的同学做题不按要求做，马马虎虎，不听老师读题，出现很多提前做，做错的现象。2.学生的阅读能力有待提高。3.要注重对学生进行语文学习习惯培养。总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们养成良好生活和学习习惯。班主任既是学生的朋友又是他们父母，我们要不断地去发现孩子的内心世界，用一颗爱心引导他们健康，快乐地成长。八、 今后改进的措施： 1在今后的教学中，指导学生根据短文内容回答相应的问题，提高学生的分析和理解能力。 2在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字的出现。 3加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力。 4在训练学生做题时，要有意识地培养学生认真审题、认真做题的能力。九、周工作安排表：第一周: 提出新学期要求,让学生做好新学期的计划。第二周: 加强学生日常行为规范，进行家访。第三周: 开展安全在我心主题活动。 第四周: 九月份要结合教师节，以“感谢恩师”为主题开展系列教育活动，可召开“感谢师恩”班会，开展“说、敬、赠”三个一活动，即向老师说句心理话，向老师敬一个队礼，赠给老师一句祝福的话等。第五周:结合读书活动开展红色之旅读书交流会第六周: 结合结合“九一八”，开展“铭记历史，珍惜生活”队会和征文。第七周:组织我爱我的祖国主题队会，教育学生热爱祖国，珍惜时间，热爱学习，热爱生活。第八周: 组织我是文明好少年队会。评比班级文明少年，培养学生的竞争意识。第九周第十二周: 结合“班班读书报”活动内容，开展好“五个百”和“中华诗词进校园”爱国主义读书体验教育活动。第十三周第十六周: 珍爱生命，热爱生活以“珍爱生命”为主题，通过班队会、板报、征文等多种活动方式，深入开展珍爱生命，热爱生活的教育活动，教育学生正确认识生命的价值观，培养学生身心健康成长。组织开展我成长，我快乐，珍惜时间，努力学习队会。第十七周 制定复习计划，鼓励学生努力学习。五年班主任工作计划一、班级基本情况分析本班学生人数共26人，男生有16人，女生10人，优生3人，占全班人数的12%，学困生2人，占全班人数的7%，学困生语文基础差，生字掌握不好，当天的生字学习任务不能完成，生字识记差；数学方面，计算能力差，数学应用题分析能力差。学习积极性差，在学习上缺乏自信。全班学生思想总体积极向上，努力学习，班级纪律较好。本学期的目标是建立一支有进取心，管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的班风；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，传递正能量，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，制定新班规，强化小学生日常行为规范小学生守则,每天十个道德好习惯的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行了赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感，班级荣誉感，能及自我约束，自我管理的能力。二、德育工作1.深化爱国教育从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。把立德树人作为根本任务，继续深入开展好“五个百”、和“中华诗词进校园”爱国主义读书体验教育活动，“缅怀革命先烈，做一个有道德的人”结合“雷锋进校园”“班班讲诚信”“班班有歌声”“班班创环保”“班班讲安全”“班班读书报”“班班荐明星”“ 班班都有志愿者”“ 班班办社团”“母爱伴我快乐成长” 等德育系列主题教育活动，把学生的爱国情感转化为具体的人物形象，把典型的历史事件具体转化为少年儿童爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的真情实感。2.继续抓好养成教育继续加强小学生日常行为规范、小学生礼仪常规和每天十个道德好习惯的养成教育，狠抓常规管理，从守纪律、站好队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，养成 “每天十个道德好习惯”，积极开展有针对性的活动，促进学生良好行为习惯的养成。3. 加强法制安全教育以学习交通规则和治安管理处罚条例的有关内容为重点，开展“法制伴我行，安全你我他”主题活动，初步树立安全，法律观念，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。4. 开展心理健康教育心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。5. 充分发挥“三结合”教育优势加强学校社会家庭的联系，开展好家校互动工作，提出学生在家、在校的学习常规，以此来促使学生良好行为习惯的养成。三、教学工作(一) 备课1认真钻研教材，准确把握教材意图和重难点，同时认真了解学生认知基础和学习状态，在此基础上合制定教学目标，选择教学策略，精心设计安排教与学的活动过程。 2教学目标要准确体现新课程三维标准，拓展学科丰富的育人价值。教学设计要凸现学生的主体性，注重过程与方法的指导，正确处理课堂三维目标，把课堂三维目标有机结合起来，重点备学生，教法，学法和过程。 3教师要和其他教师经常讨论教学方法，手段等，取长补短。（二）上课 1根据教案组织教学，合理利用教学时间，按时完成教学任务。应当从实际出发，灵活运用教案，把预设和生成的教学内容有机结合。2重视教学方法的多样化，合理利用教学资源，在教学中充分发挥学生的主体地位，实现师生之间多向互动的信息交流。3面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生的个体差异，培养学生良好学习习惯，培养创新精神和实践能力。（三）作业布置与批改 1作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容。2设计作业的时候要精选题目，遵循减轻学生过重课业负担的原则，严格合理控制题量，提高作业的效率。3作业设计，分类要求，满足不同层次学生的需要，因材施教。在内容上要注重学生的学习态度和学习体验和学习效果。4学生的书面作业教师要及时认真的逐一批改。作业批改应当符合学校统一的规范要求。评语恰当，有激励性。5对学困生要进行个别辅导，要有针对性，注重对学生进行学习方法的指导。（四）培优补差工作 1. 培优措施（1）了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，快者快学，全面提升。（2）组织优秀学生开展专题辅导，并采取学生不固定制度，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导。根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞争氛围。 2. 补差措施（1）教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证学困生学有所获，进一步提高自己的思维水平。（2）平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。适当地降低作业要求。（3）加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，找到自己的长处。四、班级管理与学额巩固（一）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1课堂纪律 : 首先师生共同制定班规班纪。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2课间纪律:丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、打球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3路队纪律: 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、静、齐，而且能够进行自主管理。（二）卫生方面俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2班级卫生：每天早、午分派值日生清扫，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。（三）班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。（四）学额巩固 控制学生辍学，