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文档简介

小桥流水人家教学设计天师附小 闫开梅设计理念 本文是一篇文质兼美的散文，语言清新、流畅，一个“爱”字通贯全文。“树高千尺忘不了根”，鸟儿返巢，牛羊归圈，这是自然给我们的启示；叶落归根，“生于斯，长于斯，当归于斯”，这是生活给我们的启示。心系故乡，是我们每个人都暗藏心底的情结。在文中有作者爱恋故乡的直接的感情流露，也有通过优美的风景描绘，深情的往事回忆，来表达作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。教学中，旨在引导学生通过自读自悟，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情，同时对作者表达感情的方法有所领。教学目标：1.教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。让学生能运用边读边想象、抓关键词、联系自身生活体验等方法感悟作者的情感，读出自己的见解。 2.教师引导学生研读课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。3.教师指导学生学习直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情的习作方法，并尝试仿写。教学重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文。想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。 教学难点：学生领悟作者表达思乡感情的多种表现方式。 教学准备：PPT课件教学过程 一、以诗引题，激发兴趣。.师诵读天净沙秋思（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）2.板题，提问：看到“小桥流水人家”，你能想到什么？二、自主研读、体会感情。1.引导学生围绕 “那段日子，是什么样的日子？那些美好的印象，是什么样的景象？”默读、勾画、思考。2. 合作交流，相机指导，（1）第一次咏叹学生交流对“小桥”的感悟，有感情地朗读，第一次咏叹“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”（2）第二次咏叹学生交流对“流水”的感悟，有感情地朗读，第二次咏叹“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”（3）第三次咏叹学生交流对“人家”的感悟，有感情地朗读，第三次咏叹“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”3.欣赏美景三、读悟交融，领悟写法对比三组句子，学习作者表达感情的方法。1.直接表达作者对家乡的爱。2.通过一件件有趣的小事表达作者对家乡的爱。3.通过描写家乡美好的景色表达作者对家乡的爱。四、总结收获，布置作业。1.请学生想一想本节课你有什么收获？2. 小练笔：仿照本文
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