第二节中学生物学实验的常用工具

练习使用显微镜导学案【学习目标】认识显微镜的构造和作用学会使用显微镜并初步观察养成认真规范操作的习惯，爱护显微镜【学习重难点】重点：显微镜的规范操作方法难点：显微镜的成像特点1、 认识显微镜1、参照课本P30图2-6显微镜的结构图，认识显微镜各部分的名称及作用，并找出实验室显微镜和课本上显微镜结构上有哪些不同之处。（1）握镜的部件是 ，稳定镜身的部件是 。（2）调节光线强弱的部件是 和 上的 。（3）放置玻片标本的部件是 ，中央有 ，上面有起固定作用的 。（4）使镜筒在较小范围内升降起到调焦作用的部件是 和 。2、 注意目镜和物镜外形上的不同。（1）仔细观察目镜，比较目镜长度与放大倍数的关系：目镜越长，放大倍数越 ；目镜越短，放大倍数越 。（2）仔细观察物镜，比较物镜长度与放大倍数的关系：物镜越长，放大倍数越 ；物镜越短，放大倍数越 。3、 比较实验室显微镜与课本里显微镜的不同之处。（1）实验室显微镜镜臂能否后仰？ 。（2）实验室显微镜的反光镜是固定的还是可以旋转的？ 。（3）压片夹的不同之处是 。2、 练习使用显微镜1、1、取镜安放时，一手握 ，一手托 ，将显微镜放在试验台边缘约 米厘米处。镜臂靠近身体略偏 侧。2、对光时，先转动转换器，使 对准通光孔；然后转动遮光器，使 光圈对准对准通光孔；最后用 眼注视目镜，同时转动 ，直至看到明亮视野为止，并用遮光器并用遮光器调节光线强弱。3、安放玻片。将玻片放在载物台，用压片夹固定，旋转压片夹螺旋，使标本正对通光孔。4、4、调焦观察。先用双手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视 ，直至物镜接近玻片。然后用 眼观察目镜（注意另一只眼应该同时睁开），并转动 使镜筒徐徐上升，直至看清物像。如果不清楚，可微调 ，使物像清晰。清晰 观察字母“e”玻片，玻片上字母书写形式是 ，视野中观察到的字母形式是 取下字母“e”，换上青霉永久装片，重新调焦，旋转压片夹螺旋，找到视野中特点明显的结构，仔细观察青霉。尝试自己制作装片，在载玻片上用黑色签字笔写一个“上”字（注意越小越好），然后显微镜下观察，视野中观察到的书写形式是 。5、复原放回注意事项：取下玻片，放回原处；用 擦拭载物台、镜筒、反光镜等；转动转换器，使 朝向前方；转动反光镜，使其竖立中央；旋转粗准焦螺旋，使镜筒降到最 点；将显微镜放回原处。3、 小组合作探究 1、11 1、从显微镜中观察到的物像与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？ （一字母“e”或“上”字进行分析总结） 2、 2、显微镜的放大倍数跟什么有关？ 。显微镜的放大倍数应等于 /3、3/3/3/3/3、3、3 3、显微镜视野中物像的移动方向与装片的移动方向有何关系？ （相反或一致）。 “e”44/4、 4、4、4、 如果视野中的字母偏向左下方，应该如何移动装片？试试看。“e”4/4/4/4、4、4、4 4、如果视野中有一个污点，你如何判断污点到底在哪一部位。 4、 四、达标检测4、 1、我们要换用不同倍数的物镜，需要转动（ ）A. 遮光器 B.转换器 C.粗准焦螺旋 D.细准焦螺旋 2、 若在显微镜下看到的图像是“b”,则其实际应是字母（ ）A.b B.p C.d D.q3、 小明在使用显微镜观察植物细胞时，为了能观察到细胞放大倍数最大，他应选用下列哪一组合的目镜和物镜（ ）A.1010 B.510 C.1040 D.540 4、 显微镜那个的构造中可用来调节光线强弱的是（ ）A. 遮光器和反光镜 B.转换器和遮光器 C.粗准焦螺旋和细准焦螺旋 D.通光孔和反光镜 5、对观察的物体有放大作用的是（ ）A.遮光器和反光镜 B.转换器和遮光器 C.目镜和物镜 D.通光孔和反光镜 6、显微镜的总的放大倍数是100倍，已知所用的物镜放大倍数是10倍，则目镜的放大倍数是（ ）A.90倍 B. 10倍 C.20倍 D.5倍 7、某同学在使用显微镜时，在低倍视野中看到的图像如下图，他想将物像移动到视野中央，应将玻片（ ）A.向左上方移动 B.向左下方移动 C.向右上方