中小学德育工作先进集体考核细则(试行).doc

南京沿江工业开发区学校德育工作督导评估细则（方案一）A级指标B级指标C 级 指 标分值自评得分考评得分A1组织管理（16分）B1领导机构C1成立德育工作领导小组，实行校长负责的德育工作领导管理体制，1分；学校教育教学工作落实德育为首原则，学年计划、总结德育部分具体翔实，0.5分；党组织切实在德育工作中发挥政治核心和监督保证作用，党支部计划、总结齐全，对德育工作有指导性意见、有成效，0.5分。（查阅资料）2C2有德育工作中远期规划，1分；德育工作计划切合学校实际，操作性强，0.5分；德育工作总结质量高，体现学校德育工作成效，0.5分。（查阅资料）2C3每学期至少召开两次德育领导小组会议，1分；每月行政会议有研究德育工作的内容，记录齐全，1分。（查阅资料）2C4设立德育处（室）或政教处，办公场所、人员落实，分工科学，职责明确，工作落实，1分；学校共青团、少先队、学生会等组织健全，能有效开展工作，1分。（查阅资料）2B2规章制度C5 有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施，1分；有结合学校实际制定加强和改进未成年人思想道德建设、开展社会主义荣辱观教育、构建社会主义核心价值体系等实施方案，1分。（查阅资料）2C6各项德育工作制度化、规范化（如升旗制度、社会实践制度、优秀师生表彰制度、学生管理制度等），1分；各项德育制度能够与时俱进，及时进行修订，汇编成册1分。（查阅资料）2B3物质保障C7每学年德育活动、德育建设经费有预算，有划拨，1分；德育队伍的岗位补贴有保障，0.5分；德育活动场地、设施设置合理，配套齐全，0.5分。（查阅资料，实地察看）2C8建立校园德育网页或网站并及时更新维护，1分；有一定数量的德育音像资料、多谋体课件和书刊，并有效发挥作用，1分。（查阅资料）2A2队伍建设（18分）B4培训提高C9加强对班主任工作、班集体建设工作的管理、指导，加强对班主任队伍的培养，建立挂钩帮扶制度、跟踪反馈制度等，1.5分；建立班主任（年段长）工作例会制度，时间保证，主题明确，记录完整，每月不少于1次，1.5分。（查阅资料）3C10加强以树立社会主义荣辱观为核心内容的教师职业道德建设，做到有规划、有计划、有总结，1.5分；能根据实际需要有计划地对全体教职工进行德育工作的培训，每学期不少于2次，1.5分。（查阅资料）3C11把德育成效作为对教职工实施考核和奖惩的重要指标，做到奖优罚劣，1.5分；德育工作的表彰奖励制度得到落实，做好校、镇、市德育优秀评选，1.5分。（查阅资料）3B5德育科研C12 成立德育教科研机构，建立一支德育研究队伍，工作制度完善，1分；工作开展正常、规范，1分。（查阅资料）2C13有承担市级以上（含市级，下同）德育研究课题，并取得近段性的成果，2分；认真开展具有针对性的校级课题研究，并取得阶段性成果，1分。（查阅资料）3C14每学期至少召开1次班主任工作经验交流会议，1分；举行1次关于学科渗透德育的研讨活动，1分。（查阅资料）2C15定期编印班主任及其他德育工作者的育人典型案例汇编或德育工作论文集，1分；每学期有2篇德育论文在市级以上会议交流、刊物（教育网、德育网）发表或收入汇编，1分。（查阅资料）2A3德育实践（44分）B6课程建设C16开齐开足规定的德育课程，班、团、队会规范开展，有计划，有教案或活动方案，1分；积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，每学期都有开展一定数量的主题班、团、队会， 1分。（查阅资料）2C17有学科渗透德育的规定或措施，1分；有学科渗透德育的成果、论文或教案，1分。（查阅资料）2C18能够结合本校实际开发校本德育课程，特别是文化校本课程，1分； 有把校本德育课程纳入学校课程计划，1分。（查阅资料）2B7德育活动C19每年结合重要纪念日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动，1.5分；节假日，特别是寒暑假，有因地制宜开展社区志愿者服务活动、夏（冬）令营活动等，1.5分。（查阅资料）3C20国旗新亮，旗台整洁，升旗仪式规范、庄重，1.5分；国旗下讲话主题明确、贴近实际，有计划安排，有讲话文稿，1.5分。（实地察看，查阅资料）3C21团、队、学生会活动正常开展，1分；学生社团活动富有特色，1分；有结合本校实际开展文化教育活动，1分。（查阅资料）3C22有建立校级社会实践基地，积极组织学生参加社会实践，档案材料齐全，2分。（查阅资料）2B8心理健康教育C23把师生心理健康教育列入德育工作规划、计划，纳入学校课程计划，1分；制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育，1分。（查阅资料）2C24重视配备、培训专兼职心理健康教育教师，1分；兼职教师接受过专业培训，专职教师持有资格证书，1分；定期参加区指导中心的督导活动，1分（查阅资料）3C25有独立的心理辅导场所，设施完善，布置规范，1分；有经常性开展心理辅导活动，1分。（实地察看，查阅资料）2C26建立心理辅导的档案资料，做到有辅导计划，有辅导记录，有辅导总结，有个案分析并注意做好保密工作，1分。（查阅资料）2B9行为规范教育C27结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，1分；开展相应的教育、检查、考核，抓好学生守则、规范的贯彻落实，1分。（查阅资料）2C28加强文明礼仪教育，做到有计划，有总结，1分；定期组织文明礼仪、健康交往等主题教育活动，1分。（查阅资料）2C29重视对特殊生的帮带、转化，有具体的计划、措施、总结，1分；有对特殊生帮扶转化的个案分析，1分。（查阅资料）2B10三结合教育C30家长学校或家长委员会的组织机构、规章制度齐全，1分；积极开展形式多样的家教培训活动，1分。（查阅资料）2C31家校联系制度完善，沟通方式多样有效，家访有记录，1分；每学期召开家长会不少于1次，形式有创新，1分。（查阅资料）2C32积极与当地村（居）委会、派出所、街道等社区单位密切联系，用好校外德育资源，1分；建立校外德育工作辅导员队伍并充分发挥作用，每学期至少开展1次活动，1分。（查阅资料）2B11校园环境C33 卫生制度完善，设施齐全，经常性开展健康保健、青春期教育活动，1分；经常性开展环保主题教育活动或研究性学习活动，1分。（实地察看，查阅资料）2C34校园净化、美化、绿化，相应的教育内容按规定实现上墙，育人氛围浓厚，1分；常规教育阵地齐全（图书阅览室、广播站、板报、阅报栏、校园网络等），并正常开展教育活动，1分。（实地察看，查阅资料）2C35班级布置符合育人要求，文化氛围浓厚，1分；食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，0.5分；学生宿舍管理规范有序，0.5分。（实地察看）2A4德育效果（22分）B12师生文明素养C36教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，师生关系融洽，涌现出一批良好师德典型，1分；学生自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，1分；学校在社会上赢得较好声誉，得到社会各界的认同，1分。（实地察看，问卷调查，查阅资料）3C37校园整洁卫生，因地制宜进行美化，1分；学生环保意识、纪律意识强，无出现乱丢乱涂乱贴和随意破坏公物现象，1分。（实地察看、问卷调查）2C38学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果的现象，2分。（个别访谈，座谈会）2C39学生无违规进入“三室一厅”及网吧的行为，2分。（个别访谈，座谈会）2C40学生穿着得体，举止文明，1.5分；学生能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上，1.5分。（实地察看，问卷调查，座谈会）3B13德育特色C41提供片区或市级以上德育活动观摩现场、交流活动，2分。（查阅资料）2C42德育特色活动或经验在片区或市级会议发言交流，1分；德育特色活动或经验在市级媒体（电视、报纸、网络）报道宣传，1分。（查阅资料）2C43有创新且符合学生实际的德育工作方式，1分；某项专题教育有特色并取得较好成效，1分。（查阅资料）2C44师生参加市级以上各类德育竞赛（评课、论文、演讲、知识竞赛等）获得等级奖，2分。（查阅资料）2C45获得市“金陵书香校园”学校或市“心理健康教育示范基地”学校等特色建设表彰，2分。（查阅资料）2A5加分项目（16分）B14突出德育成效C46获得市级以上德育方面的集体荣誉