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幼儿教育：_小班音乐我爱我的小动物教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班音乐我爱我的小动物设计思路：歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿| |节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。活动目标：1、 尝试用| |节奏来模仿小动物的叫声。2、 让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动重点、难点：掌握| |的节奏。活动准备：幼儿在课前学会节奏、课件活 动 流 程一、节奏训练：拍手。要求拍出| |的节奏。1、宝宝们，今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗？2、来，看老师的电脑上有这样一个节奏，（出示节奏图）跟着老师一起来拍。（拍出|的节奏。）宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。我是分割线二、学习歌曲我爱我的小动物1、（出示小羊图片）今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？（幼儿自由地说）小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说）我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图）2、（出示小猫图片）谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看（请个别幼儿表演）小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，鲁老师就唱给我们宝宝听，2、教师清唱歌曲两遍。（清唱歌曲一遍）好听吗？（好听）这首好听的歌曲，名字叫我爱我的小动物，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名） 这么好听，鲁老师再来唱一遍。（再次唱）3、老师弹琴，幼儿跟唱。（1）、老师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。（教师做动作）（2）、宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作）4、创编歌曲唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。（点击节奏图，出示小鸡）我是分割线看，谁也来了？（小鸭）跟着好听的节奏叫一叫。（放课件，点击节奏图）5、完整地边歌唱边表演一遍三、延伸活动宝宝们，今天我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？设 计 意 图节奏练习，为学习下面的歌曲作垫。出示小动物图片，同时引导幼儿按节奏模仿小动物叫声。 通过多种形式，带领幼儿学唱歌曲，体验音乐的节奏感。创编活动，培养幼儿的思维及对音乐的感受力。活动延伸当当小老师，体验成功的快乐。附歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎
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