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风雨 贾平凹 罗田县三里畈中学肖蕾 天空 浓浓的乌云像排山倒海的浪涛 从天外滚滚扑来 暴风雨要来了 忽然 空中划过一道刺眼的闪电 给万物罩上了一层银光 紧接着 轰隆 一个惊雷 把我吓了一大跳 霎时 暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来 雨越下越大 雷越打越响 整个大地都在发抖 雨打在对面屋顶上 溅起朵朵水花 屋面上一片烟雾 大股水流从屋檐上奔泻而下 院子里一下子积满了水 大树 小树在暴风雨中发狂似的舞动着 喊着 欢呼暴雨的来临 正面描写 贾平凹 原名贾平娃 1952年出生 陕西丹凤人 陕西省作家协会主席 中国书协会员 当代著名作家 贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才 是最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家 被誉为 鬼才 曾多次获文学大奖 浮躁 获1988年美国美孚飞马文学奖 他以小说出名 散文也别具风格 其散文常常绽放出哲理的光芒 平淡朴实的语言里蕴含着深厚的哲理 作者简介 偌大 蜷曲 贾平凹 倏忽 模样 撩起 刹那 锥形 葡萄蔓 1 独立学习 2 字词释义 偌大 倏忽 攀附 一 自主学习 ru qu n sh ch w m zhu li o w n 这么大 或那么大 忽然 很快 附着东西往上爬 比喻投靠有权势的人 以求高升 1 独立学习 一 自主学习 一 自主学习 1 独立学习 一 自主学习 一 自主学习 1 独立学习 一 自主学习 一 自主学习 一 自主学习 一 自主学习 一 自主学习 1 给加点字注音 2 同伴互助 1 课文是通过对哪些事物的描写来表现这场风雨的 边读边在文中勾画出来 2 作者采用了什么样的写作顺序来写狂风暴雨 朗读课文 思考 3 小组合作 1 找出文中你喜欢的句子读一读 并分析其妙处 可从用词 修辞 写作手法等方面进行品析 2 默读最后一段 说一说结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同 示例 我喜欢课文第三自然段 朗读 这一段先运用了 跑 撑 撞 跌 一系列动词 生动形象地描写了受到风雨惊吓的羊的惊慌失措 从而表现出风雨的猛烈 然后作者又写红衫女孩 比之前句 白的颜色 冲击力更强 从视觉方面给文章增添了明朗的色彩 让人如同身临其境 三 交流评价 文章虽是描写 风雨 但全文却无 风雨 二字 仔细体味 又觉得无处不在描写风雨 无处不在体现风姿雨态 作者所采用的是一种什么写法 侧面烘托 著名的汉乐府民歌 陌上桑 有一段对秦罗敷外貌的描写 行者见罗敷 下担捋髭须 少年见罗敷 脱帽著绡头 耕者忘其犁 锄者忘其锄 来归相怨怒 但坐观罗敷 不著一字 尽得风流 四 整合提升 以 炎热的夏天 为题 写一段100字左右的片段作文 要求 1 运用侧面烘托的手法 全文不能出现一个 热 字 2 运用比喻 拟人 夸张等修辞手法 积累描写风雨的诗句 1 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 张志和 渔歌子 2 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 志南和尚
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