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Project 1 My family and friends 施教时间： 年 月 日教学内容Project 1 My family and friends 共几课时4课型练习执教第几课时3三维目标1. 复习打招呼用语和自我介绍用语：Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi./Im=I am/Are you?2复习句型：This is 和Hes/Shes3能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流4学生能在教师指导下愉快正确完成补充习题。教学重难点重点： 1综合复习一到单元的词汇和语言2灵活运用这几个单元所学句型进行交流。难点：能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流教 学资 源1. 学生已有的学习经验：学生已能熟练的读写字母Aa到Nn ，并能说出一到四单元的交际用语且会运用。2. 学生可能遇到的问题： 对本单元的几个单词不能很好的掌握。 有些学生不能很好的书写Ll-Mn这几个字母，容易把Mm与Nn混淆。3. 教学策略：A. 让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。B. 以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，学习单教学资源练习以四个字母为主，相对应的一课一练暂时不能完成，但是可以完成补充习题。预习设计全面复习unit1-4学程预设导学策略调整与反思A. Learning aims (2分钟)2. 复习打招呼用语和自我介绍用语：Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi./Im=I am/Are you?2复习句型：This is 和Hes/Shes3能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流4学生能在教师指导下愉快正确完成补充习题。B. Revision(6分钟)1. 用Hello/Hi问候同学。2.学生用Good morning/afternoon /evening互相问候3. Ss: This is my .利用照片介绍自己的家人，朋友。4 Say the lettersC. Practice (30分钟)完成补充习题上的练习1 Listen choose and respond.a. Look at the pictures.b. Talk about the pictures.c. Listen to the tape.d. Listen and choose.e. Check the answers.2 Listen and judgea Talk about the pictures.b Listen to the tapec Listen and judge.3. Think and saya. Look at the pictures.b. Look and say.4Read and choose5 Think and write6.Look and writeF. Homework (2分钟)* 全面巩固第四单元* 复习一到三单元，巩固Aa到Nn出示本课学习目标，让学生读读。T: Hello, boys and girls.Good morning / afternoon / evening, class.Are you ?教师快速闪动字母卡片，依次让学生说出左邻右舍，帮助学生巩固字母指导学生看图后，说说每一幅图的意思，做到心中有数，然后再听录音，降低做题难度。注意让学生用不同的语音语调来说这些句子，最好能说出幽默感，培养学习英语的兴趣。注意指导学生用正确的格式书写，养成好的书写习惯。）教学反思：Project 1 My family and friends 施教时间： 年 月 日教学内容Project 1(Unit3&4)共几课时4课型练习执教第几课时3学习目标知识与能力1.通过练习讲解巩固一至四单元中的四会字母和交际用语。2.通过练习能熟练地在情景中熟运用一至四本单元所学的字母和日常交际用语。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学重点1.通过练习讲解巩固一至四单元中的四会字母和交际用语。2.通过练习能熟练地在情景中熟运用一至四本单元所学的字母和日常交际用语。教学难点能熟练在情景中熟练的运用一到四单元所学的句型和日常交际用语。教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生已能熟练的读写字母Aa到Nn ，并能说出一到四单元的交际用语。2. 学生学习本课内容是可能出现的错误：连词成句比较长，学生很难做正确听力部分有些难度。3. 教学策略： 学习单词时，提醒学生注意读音与单词之间的关系。 对学生的学习成果进行及时的评价与肯定。 指导学生认真听、读英语并养成习惯。 通过各环节的精心设计，由浅入深，指导学生完成书面表达。5. 教学准备：课件、一课一练预习作业复习好第三单元，查漏补缺。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思A、 热身导入预习展示（5分钟）1 Free talkSs: Good morning/afternoon, Miss Sun. Ss: Hello/Hi/Good morning/Good afternoon,Hes/Shes2 review the lettersSpell the lettersB、融会贯通（30分钟）学生完成单元练习。练习内容为一课一练 Teat for Units1-4C、作业布置（1分钟） * 复习unit1-4* 预习unit5利用本课的日常交际用语进行对