五年级语文上第五单元.doc

小学五年级语文上册第五单元检测题一 、猜字谜。4分一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。 （ ）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（ ）左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（ ）四面密不透风，中间常刮北风。 （ ）二、形近字组词。8分辩（ ） 典（ ） 册（ ） 诣（ ）辨（ ） 曲（ ） 删（ ） 指（ ）三、找出错字并改正。5分衣衣不舍（服装店广告语）。“_”改为“_”。一步到胃（胃药广告）。 “_”改为“_”。乐在骑中（自行车广告）。 “_”改为“_”。随心所浴（热水器广告）。 “_”改为“_”。咳不容缓（止咳广告）。 “_”改为“_”。四、多音字组词。6分 jin（ ） zhun（ ） nn（ ）间 转 难 jin（ ） zhun（ ） nn（ ）五、下面歇后语中加点的字与哪个字谐音？写在括号里。5分1、马尾巴做琴弦不值一弹（ ）2、三九天穿裙子美丽冻（ ）人3、狐狸吵架一派狐（ ）言4、宋江的军师吴（ ）用5、船老大带徒弟从河（ ）说起六、先填空，再选择 只填序号。8分（ ）照旧（舅）隔着门缝吹喇叭（ ）孔夫子搬家（ ）小葱拌豆腐（ ）a.佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（ ）啊！b.我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界锦标开赛以来，球队是（ ），真令人失望啊！c.妈妈常常教育我说“做人就应该是（ ）”。d.父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（ ），最终走上了犯罪道路。七、填空。10分1、古人曾发明、使用过_,还有人曾经使用过“_”，传说中创造了_。2、古代把一篇文章写在一块块竹片上，卷起来捆好，就是一“册”，这就是汉字_的来历。把册用双带敬地存放在特殊的地方保存起来，这样就发明了汉字_。3、王懿荣是第一个发现和研究_的人。4、我知道的汉字书法字体有_等。八、语文实践。5分向大家推荐你喜欢的一副对联，并简单说说你喜欢的原因。_九、阅读短文，完成文后练习。17分 汉字与中国心 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”.都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字的这些特点首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟”清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”古曲诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。1、根据意思从文中找出适当的词语。2分半开玩笑地回答 （ ）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（ ）2、仔细读短文，回答问题。6分汉字的特点是什么？_为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？_根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？_3、填空。7分文中提到的“神州”“海内”“天涯”“知己”等词语分别指什么？“神州”指_ “海内”指_“天涯”指_ “知己”指_写出下列几句诗词的后半句。清明时节雨纷纷，_明月几时有，_劝君更尽一杯酒，_4、看见“青”，就会想起“请、