小学英语人教PEP版三年级下册第一课时_教案.doc

小学英语（PEP）三年级下册教学设计Unit 1 Welcome back to school！第一课时教学目标：1. 知识与技能：能听说单词Welcome, back, boy, and, girl, we, new, friend, today, from等，会运用句子Im/Im from . 介绍自己及自己的情况；能听说认读单词：UK, Canada, USA, China。主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情境中自然运用。2. 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词；借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。 3. 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。培养学生乐于模仿，敢于交流。教学重点：1. 理解单词boy, girl, friend。2. 认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。教学难点：1. boy和from的读音不易掌握，教师可适当提醒学生，注意口型。2. 国家名称的读音。3. 掌握Canada单词的正确读音。教学过程： 一、Warm-up/Revision1. 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school! 复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。2. Lets chant!3. 日常口语练习：Im Im from Wu an.二、Presentation1. 教师借助Amy和Zhang Peng的头饰或者国旗图片向学生介绍引出单词：boy, girl, friend, UK, USA, China, Canada。2. 利用单词卡片教学生认读单词：boys and girls, today, new friends, UK, USA, China, Canada。3. 教师戴头饰自我介绍：Hi, Im Amy. Im from the UK. 借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4. 教师戴头饰自我介绍：Hi, Im Zhang Peng. Im from Shandong. 借助国旗引导学生认识中国的英语名称。5. 教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。6. 小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。7. 教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：Im from 让学生反复练习句子。8. 听课文录音，跟读对话。三、Practice1. 学生两人一组分角色练习对话，用国旗或图片进行对话。2. 小组展示：表演对话。3. Look and say: 看国旗，编对话运用句子：Im/Im from介绍自己的情况。理解What about you? 的含义。4. Lets chant: 听录音，跟着说唱。四、Homework 1. 仿照课文对话，自己创编对话并表演。2. 课堂检测：(1) I _ Amy. A. am B. is C. are(2) I am _ the UK. A. of B. from C. come(3) We _ two new friends today. A. has B. have C. having(4) 介绍自己来自美国时，应说：A. Im from th