大班社会：小兔逃跑.doc

幼儿教育：_大班社会：小兔逃跑教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班社会：小兔逃跑大班社会：小兔逃跑执教者：孙丽珍一、活动目标：1、理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。2、大胆想象、创编、理解事物间的关系。3、在游戏中尽情宣泄自己的独立欲望。二、活动准备：多媒体课件。三、活动过程：（一）谈话讨论。1、谈话：小兔想离开家，它说：“妈妈，我要逃跑啦！”妈妈说：“你逃我追。”小兔说：“我变成鱼。”妈妈说：“我变成钓鱼人。”2、讨论：你们猜猜小兔和妈妈各自还会变成什么？3、讨论各自变成的“”与“”的关系。（二）演示课件，倾听故事。1、边看画面边听故事。2、讨论：妈妈为什么要追小兔？小兔和妈妈是怎样变的？为什么要这样变？小兔最后怎么样了？如果你是小兔，你会变成什么？（三）游戏：你逃我追。1、提出要求：自由结伴做游戏。一个说：“我变成小鸟。”另一个说：“我变成大树。”可以加上动作。2、幼儿自由游戏。中班美术：水果造型执教者：孙丽珍一、活动目标：1、用添画的方法将水果变成其它各种造型。2、发展想象力及空间感知能力。3、激发热爱大自然的情感。二、活动准备：画有苹果、桔子、香蕉、梨等水果的方形纸及白纸若干。三、活动过程：（一）导入活动。出示各种水果，激发幼儿兴趣。（二）水果变、变、变。1、出示范例，引导观察：这些东西是什么变的？怎样变成的？2、讨论：苹果、香蕉还可以变成什么？（三）选择材料进行水果造型。1、操作要求：出示其它水果图案，说说这个水果能变成什么？2、根据需要自由选择有水果的图片或空白纸。3、给水果造型。（四）评价作品。1、互相猜测水果变成了什么？2、自由介绍作品。四、活动延伸：根据自己的想象力进行实物水果造型，提高想象和动手能力。第 4 页 共 6 页大班社会：认识邮局活动目标： 1、了解邮局及工作人员的工作特点。2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。活动准备： 、拍摄邮局的照片并制作成多媒体、制作的邮筒一个活动预设过程： 1、 回忆交流，提问问题：“上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗？那小朋友们去过邮局吗？你们到邮局去干什么呢？”我是分割线2、 出示图片，梳理对邮局的认识师生共同讨论自己对邮局的认识：“邮局的标志性颜色是什么？”（颜色）“邮局的标志是怎么样的呀？”“邮局有哪些功能呢？”（可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。）“看一下照片，邮局里都有些什么呢？”（有邮箱、有称、有电脑、有桌子等）“图片上的这个人在干什么？”（寄包裹）我是分割线“为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？”“这里的人们在干吗？”（储蓄业务）3、 了解邮局工作人员的工作情况：“这张照片上工作人员在干什么？”（办理包裹业务）“这张照片上的叔叔在干什么？”（办理快递业务）“那这个阿姨又在做什么呢？”（办理储蓄业务）原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情