人教版八下第五单元基础练习.doc

人教版八下第五单元基础练习一、 词汇积累1.我会读。水皆缥碧 互相轩藐 急湍甚箭 泠泠作响 嘤嘤成韵 鸢飞戾天 窥谷忘反横柯上蔽 疏条交映 经纶世务者 性嗜酒 造饮辄尽 不吝情去留 短褐穿结箪瓢屡空 黔娄之妻 若人之俦 衔觞硕师 汲汲于富贵 祗辱 骈死 槽枥叱咄 负箧曳屣 皲裂 衾 一石 被绮绣 容臭 烨然 缊袍 寥落 宫阙2.形近字组词。湍（ ） 吸（ ） 嗜（ ） 崎（ ）缥pio（ ）臭chu（ ）揣（ ） 汲（ ） 稽（ ）绮（ ） pio（ ） xi（ ）二、指出通假字。1、蝉则千转不穷 2、窥谷忘反 3、食马者不知其能千里而食也 4、才美不外见5、食之不能尽其材 6、其真无马邪7、四支僵劲不能动 8、同舍生皆被绮绣三、选择1、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A、五柳先生传陶渊明集陶渊明晋朝B、送东阳马生序宋学士文集宋濂清朝C、马说韩愈文选韩愈唐朝D、与朱元思书艺文类聚吴均南朝2、读音全正确的一组是（ ）A、 衔觞（shng） 黔娄（lu） 晏如（yn） 宫阙（qu）B、 媵人（yng） 烨然（y） 绮户（q） 叱咄（ch）C、 曳屣（y） 缊袍（yn） 负箧（qi） 皲裂（jn）D、 惶恐（hung） 嗜好（sh） 寥落（lio） 箪瓢（chn）3、下列各句中没有通假字的一项是（ ）四支僵劲不能动A、 世有伯乐，然后有千里马B、 同舍生皆被绮绣C、 策之不以其道4、对下列句中加点字词解释有误的一项是（ ）水皆缥碧，千丈见底（青白色）A、 左佩刀，右备容臭（香气）B、 且欲与常马等不可得（等候）C、 衔觞赋诗，以乐其志（酒杯）5、解释下列加点的词语（1）走送之，不敢稍逾约（ ） （2）性嗜酒（ ）（3）或置酒而招之（ ） （4）无冻馁之患（ ）（5）言和而色夷（ ） （6）每假借于藏书之家（ ）（7）援疑质理（ ） （8）若人之俦（ ）6、对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）千里马/常有，而伯乐/不常有。A、 食马者/不知其能/千里而食/也。B、 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。C、 尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。四、阅读。（一） 阅读五柳先生传一文中的选段，并回答811题（25分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。1、联系上下文，解释下面加点的词语不慕荣利（ ） （2）性嗜酒（ ）（3）既醉而退（ ） （4）晏如也（ ）2、翻译下列句子（8分）（1） 宅边有五柳树，因以为号焉。 （2）每有会意，便欣然忘食。 3、五柳先生既然是“箪瓢屡空”，为什么还能做到“晏如也”呢？（4分） 4、选段中谈到读书的方法是“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对此，你是赞同还是反对？请说明你的理由。 （二） 阅读韩愈的马说文，并回答1216题。（25分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1、有“/”标出下面句子朗读的语意停顿。（每句标一处）（4分）（1） 安 求 其 能 千 里 也？（2） 食 之 不 能 尽 其 材。2、联系上下文，解释下面加点字的意思。（8分）（1） 是马也，虽有千里之能（ ）（2） 食马者不知其能千里而食也（ ）（3） 策之不以其道（ ）（4） 一食或尽粟一石（ ）3、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（3分）A、 虽有千里之能安求其能千里也B、 其真无马邪策之不以其道C、 鸣之而不能通其意环而攻之而不胜D、 祗辱于奴隶人之手学而时习之4、本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。（4分）16、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它这时，一个路