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扇形统计图同步练习11、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。2、如果只表示各种数量的多少，可以选用（ ）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用（ ）统计图表示。3、下图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图，根据下图回答问题。（1）棉的含量占这件衣服的（ ）。（2）（ ）的含量最多，（ ）的含量最少。（3）兔毛含量比涤纶少占总数的（ ）。（4）这件毛衣重400克，羊毛有（ ）克，兔毛有（ ）克。4、聪聪家2009年11月支出情况统计如下图。聪聪家2009年11月的总支出是3600元。请你回答问题。（1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？（2）文化教育支出了多少元？购买衣物支出了多少元？（3）购买衣物的支出比文化教育支出少百分之几？5、下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。新闻联播28焦点访谈15大风车25走进科学（ ） （1）实验小学喜欢走进科学栏目的老师占百分之几？（2）喜欢的大风车的老师比喜欢焦点访谈的多20人，实验小学一共有多少老师？（3）喜欢新闻联播的和喜欢走进科学的一共有多少人？6、由图中提供信息：若全班人数为50人，体育委员组织一次排球比赛，估计会有多少人积极参加比赛？扇形统计图同步练习1答案1、（ 条形 ）（折线 ）（ 扇形 ）。2、（ 条形 ）（折线 ）（ 扇形 ）。3、（1）7，（2）羊毛，棉，（3）17，（4）2404、聪聪家2009年11月支出情况统计如下图。聪聪家2009年11月的总支出是3600元。请你回答问题。（1）伙食支出最多，支出了1260元.（2）文化教育支出了900元，购买衣物支出,720元.（3）购买衣物的支出比文化教育支出少百分之20. 5、（1）实验小学喜
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