16.3 电阻导学案.doc

学习内容16.3 电阻课型新授设计者 冷一静课时1学生姓名班级上课时间【学习目标】1 认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。 2 能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻的单位及单位换算。 3 能在实验研究的基础上理解电阻的大小与道题的材料、材料、横截面积及温度有关。 4 体会用控制变量法探究电阻与那些因素有关，积极动手进行实验【学习重点】电阻概念的建立【学习难点】通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些【学习过程】【活动一】将铁丝和铅笔芯分别接入到电路中，观察电流表的示数和小灯泡的亮度变化。实验现象：把铁丝接入电路时，电流表示数较 ，小灯泡较 ；把铅笔芯接入电路时，电流表示数较 ，小灯泡较 。 原因分析：接入电路中的铁丝对电流的阻碍作用_接入电路中的铅笔芯对电流的阻碍作用_【活动二】阅读教材第64页，完成自主学习内容 1.电阻表示_的物理量； 导体的电阻越大，表示导体对电流 的阻碍作用_. 2单位：_，简称_，符号_。常见单位：_ _ 3定值电阻:电路符号_ 表示。【活动三】探究影响导体电阻大小的因素猜想假设：电阻的大小是否跟导线的_有关； 电阻的大小是否跟导线的_有关；电阻的大小是否跟导线的_有关；进行实验：1探究电阻与导体横截面积的关系结论：导体的电阻与横截面积_。_、_相同，导体越细，电阻越_。2探究电阻与导体长度的关系结论：导体的电阻与长度_。_、_相同，导体越长，电阻越_。3：电阻与导体的材料是否有关结论：导体的电阻与材料_。4：探究电阻与温度的关系结论：导体的电阻与温度_。温度越高。电阻越_。扩充：半导体和超导现象1、有些材料的导电性能介于_和_之间，被称为半导体。如_。其导电性能受_、_、_等影响较大，可以制成_。2、超导体的特点是_，使用中的优点是_。三、成果检验（一）达标练习1、导体对 作用叫电阻，用字母 表示，它的单位是 ，单位符号是 。2、完成下列单位换算：（1）008K= 300K= M3电阻是导体本身的_，它的大小跟，有关。4.白炽灯用久了灯丝会变细,灯丝的电阻变5.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大？ 6铁也是导体，既多又便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？7.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行了实验检验。（1）为检验“导体电阻跟长度有关”的猜想，应选用_、_、_三种导体；（2）为检验“导体电阻跟横截面积有关”的猜想，应选用_、_、_三种导体；（3）为检验“导体电阻跟材料有关”的猜想，应选用_、_、_三种导体；（二）拓展提升1、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）A导体中有电流，导体才能有电阻 B导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小C导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关D导体的电阻只与导体的长度有关2、下列说法正确的是（ ）A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大C长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大3、把一根粗细均匀的细铁丝对折起来，电阻将_；若剪去一部分，剩余部分的电阻将_（填“变大”、“变小”或“不变”）4、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关(1)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(2)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是