一年级下品德教案国际劳动节河北版.docx

国际劳动节教案学情分析五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，结合即将到来的五一节，本单元安排了最后一个活动国际劳动节。旨在通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。课程标准本课活动是根据课程标准中“热爱劳动，具有料理自己生活能力”的要求而设置的。教学目标（一）知识目标知道5月1日是国际劳动节，是劳动人民的节日。（二）能力目标知道劳动是光荣的，要尊重劳动者的劳动。（三）情感、态度与价值观目标从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感。教学重难点让学生通过劳动节来历得介绍，从而知道5月1日是国际劳动节，让学生通过对劳动模范得学习，使他们知道只要努力工作，就能做出不平凡得业绩，从而知道劳动是光荣的，教育学生知道自己也是个小劳动者，也应该劳动，从小养成爱劳动的好习惯，长大才能为人民做贡献，才能增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感。学生年龄小，需要以榜样的力量来激发自己爱劳动的情感，所以需要老师耐心的引导。课前准备1让学生在课前收集一些熟悉的劳动模范的事迹和图片。2查询资料，了解“五一”国际劳动节的来历以及一些平凡而伟大的劳动者（如：徐虎、李素丽、袁隆平、邓稼先等）的故事。3让学生走访身边的劳动者（如：爸爸、妈妈、售货员、售票员、医生、交警等），参观劳动者的劳动环境，理解劳动者的辛苦。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学过程过程分三部分：第一部分介绍5月1日是国际劳动节及其来历。然后以图片或视频的形式介绍学生身边熟悉的劳动者如：工人、农民、清洁工人、教师等。通过介绍，目的是让学生知道我们生活中有无数默默工作着的劳动者。正是有了这些劳动者的辛勤劳动，才有了我们的幸福生活，我们应该尊重劳动人民的劳动。为使教学更贴近学生实际，课本中小精灵的提示“说说你身边的劳动者”，将学生从教材中拉回到了学生自己身边，让学生打开思路，将自己最熟悉的人的工作情况介绍给全班学生。第二部分讲述平凡而伟大的劳动者的故事。介绍了5位伟大的劳动者第二代“铁人”王启民、水稻专家袁隆平、“两弹元勋”邓稼先、劳动模范李素丽、徐虎。使学生知道，无论在什么岗位上，只要努力工作，爱岗敬业，就一定能做出不平凡的业绩。教师可参照“文本素材”和“视频”中的内容介绍李素丽、徐虎等模范人物的先进事迹，也可以结合当地的实际情况，讲述学生熟悉的劳模的故事，目的是激发学生对劳动人民的情感。第三部分“我们从小爱劳动”，目的是让学生知道劳动光荣，自己应该从小事做起，养成爱劳动的良好品德。教材以4幅图为提示，引导学生要在学校和家里做一些力所能及的劳动，从而养成爱劳动的好习惯。最后教材设计了小精灵的提示：五一节就要到了，和爸爸妈妈一起做个家庭活动计划吧！目的是引导孩子度过一个有意义的节日。在第一部分“国际劳动节的来历”中，老师可以通过课本第三十八页（图片“国际劳动节”）介绍学生身边熟悉的劳动者如：工人、农民、清洁工人、教师等。教材给出的几个行业劳动者只是一些提示，教师应注意引导学生说出更多行业的劳动者，例如科技工作者、机关于部等，避免给学生造成只有体力劳动者才是劳动者的印象。可以让学生看课件“劳动节”；还可让学生看图片“建筑工人”、“炼钢工人”、“交警执勤”、“医生”、“保育员”来加深对劳动者的认识。然后通过介绍劳动节的来历，让学生加深对劳动节的认识。在第二部分“了解劳动者中的伟大人物”活动中，教师可以让学生们通过：1图片“王启民（一）”、“王启民（二）”、“袁隆平”、“袁隆平在田间”、“坚守岗位的李素丽”、“李素丽在售票”、“徐虎”、“江泽民接见徐虎”、“邓稼先”；2视频“水稻之父袁隆平”、“徐虎”、“邓稼先”“袁隆平”；3以讲故事等形式，让大家具体了解书中的五位伟大劳动者。然后引导学生说说身边的劳动者，来进一步让学生认识到劳动是光荣的，在每一行业都可以做出成绩。在第三部分开展“我们从小爱劳动”的活动中，可以让学生通过欣赏视频“三个小和尚”的故事让学生从反面明白不劳动就不能创造财富，就不能生活；然后通过欣赏视频“劳动的滋味”、“劳动创造了美”等形式从正面来教育学生自己应该从小事