10周教案.doc汪.doc

第十周生活环节教育目标8：008:20 晨检、入园、晨间活动目标：1. 能跟着音乐愉快的做操，掌握好音乐的节奏。2. 通过晨间活动，锻炼幼儿身体的协调性和灵敏性。3. 在活动中激发幼儿积极参与活动欲望。8：208:30 餐前准备目标： 1. 能自己卷高袖子，有序排队洗手。2. 掌握洗手的正确方法，养成餐前洗手的好习惯。3. 值日生有序分配餐盘。8：309:00 营养早餐目标： 1. 不偏食、挑食、不暴饮暴食。2. 知道食物的名称和营养价值。9：009:20 餐后户外散步目标：1. 餐后散步能慢慢走，不跑、不打，不做剧烈运动。2. 知道餐后不宜剧烈运动，养成餐后散步的好习惯。9：209:50 集体教学活动9：5010:00 喝牛奶目标：1. 有序取放杯子，倒牛奶时能互相谦让。2. 教师指导每个孩子都能喝道适量牛奶。10：0010:20 生活环节 10：2011:20 户外活动 目标：保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。11：2011:50 餐前准备目标：请个别幼儿表演故事、儿歌，激发幼儿的表演欲望。11：5012:20 快乐午餐 目标：知道食物的营养价值，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。12：2012:40 餐后户外散步目标：先吃完餐的幼儿能在走廊上自觉阅读图书或走迷宫，不在走廊上追逐打闹。12：4014:50 午睡目标：1. 睡觉能自己脱衣服折叠好安静入睡。2. 按正确睡姿入睡，知道午睡时不影响他人，养成良好的午睡习惯。14：5015:20 起床、梳洗、吃水果目标：1.起床后学习折被子，掌握折被子的正确方法。2.有序进行正确梳洗，梳洗时不玩水。15：2015:40 随机生活活动目标：发现孩子的不足的地方进行讲解或指导。15：4016:00 餐前准备目标1.值日生在老师的提醒下擦桌子、分发餐具。2.鼓励幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的用餐习惯。16：0017:00 区角活动17：0017:10 集体饮水、离园准备目标：提醒幼儿喝水，检查幼儿是否穿反鞋，提醒幼儿整理好自己的衣物。17：1018:00 离园目标：能整理自己的物品，将小椅子放到指定的位置，并主动与老师同伴说再见。2016年5月2日 星期一 上半日活动执教人：汪晓莉“五一”节放假2016年5月3日 星期二 下半日活动执教人：汪晓莉一、起床、梳洗、吃水果目标1. 起床后学习折被子。 2.有序的学习梳洗正确方法。 二、户外游戏 活动目标 1.愉快、有精神的参加户外活动。2.能在活动中遵守游戏规则。 三、绘画活动小桥活动目标1.通过活动了解桥的组成部分。2.能自己动手勾画出桥的轮廓，并进行装饰。3.体验自己作画的乐趣。活动准备1.各种桥的图片，范画一张。2.勾线笔、彩笔、画纸若干。活动过程1. 出示图片，幼儿观察。出示各种桥的图片，教师引导幼儿观察并说出桥的组成部分。（桥梁、桥墩、桥洞等部分组成）2. 观察范画。（1） 出示范画引导幼儿观察，知道先画哪里，再画哪里，最后花哪里。（2） 提醒幼儿作画时应该画大一点，涂色是可以用不同的颜色进行装饰。3.操作活动。幼儿操作，教师巡视，知道个别能力较弱的幼儿。4. 作品赏析。 选出几幅画得好的，带领幼儿欣赏作品，并说一说好在哪里，不好在哪里。2016年5月4日 星期三 上半日活动执教人：汪晓莉一、户外体操活动目标 1.愉快、有精神的参加晨间活动。2.能跟音乐有节奏的跳动起来，发展身体的协调性。二、教学活动：掷骰子串串珠数学活动活动目标 1.理解数字的基数意义，知道10以内数的大小关系。2. 能比较10以内两数的大小。3. 能与同伴友好合作，共同遵守游戏规则。活动准备1.多用插板、串珠架、L形架4个。2.串珠：任意两色各26个，数字骰子（510）一个，放入一个小盘。 活动过程1.引出问题。出示多用插板（已插好串珠架）、数字骰子（510）、串珠：“今天派派和麦麦想出了一种串串珠的新玩法。这次他们还是掷骰子，但不一样的是，这次掷的是数字骰子，两人轮流各掷一次，掷完以后选出大数，谁的数大谁就按大数串串珠。小朋友，你们会在两个数中选出大数吗？”2. 演示规则。教师：“今天的游戏叫掷骰子串串珠。谁愿意和我先玩一次呀？”请一幼儿上前配合演示。各掷一次骰子，提问：“我刚才掷了几？他掷了几？哪个数大？谁该串串珠？”教师：“如果两个人掷的数一样，就都不串。如果有一人的串珠用完了，游戏就结束了。最后还要比一比谁串的珠子多。大家会玩了吗？”3.介绍平行活动。出示多用插板及组块：“这个游戏还可以用组块来玩，名字叫掷骰子插组块。规则和用串珠玩是一样的。也是两人轮流各掷一次骰子，掷完了干什么？（数字比大小，大的按数插组块，一样大都不插）什么时候结束游戏？（一方的组块用完了）最后还要做什么？（比一比谁插的组块多）”4.分组操作。教师按组有序请幼儿先选择游戏伙伴，再两两自主选择游戏活动。5.观察指导。教师巡视各组活动，重点观察“掷骰子插组块”组。提示幼儿：“今天的两个新游戏都需要两人轮流各掷一次，选出大数。请小朋友游戏时，两人要一起来记住掷得的两个数、一起比较两个数，并且说一说掷得的大数是几。”帮助幼儿理解游戏规则，观察幼儿判断数字大小的策略，因人而异适时指导。6.交流评价。集体交流，继续比较10以内数字大小。鼓励能比较数字大小、友好合作游戏的幼儿。7. 整理学具。 三、生活环节：吃香蕉活动目标1.在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。2.培养良好的公共卫生习惯。活动准备1.小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张。2.实物香蕉一个，纸篓。活动过程1.进行游戏，激发幼儿兴趣。（1）-吃水果：请你跟我吃！（2）教师：我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？（3）出示香蕉。小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。2.学习儿歌。（1）出示图片。图片上有谁？它在干什么？（2）提问：小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）教师：我把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。（3）幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。（4）出示图片。小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。（5）我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。3.进一步养成良好的公共卫生习惯。教师：除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？4.活动延伸。教师：今天小朋友的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？儿歌：吃香蕉乖小猪，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？把它扔进垃圾筒。小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，摔个跟头泪汪汪。四、户外活动：攀爬区活动目标锻炼幼儿攀爬的技能，促进幼儿肢体的协调性。活动准备：攀爬区场地。活动过程1.教师指定游戏范围。2.幼儿游戏，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿用安全的方法进行攀爬。2016年5月5日 星期四 下半日活动执教人：汪晓莉一、起床、梳洗、吃水果目标 1.起床后学习折被子。 2.有序的学习梳洗正确方法。二、户外游戏 活动目标 1.愉快、有精神的参加户外活动。 2.能在活动中遵守游戏规则。 三、区角活动：建构区活动目标1. 能自觉按照区角规则进行游戏。2. 能与同伴合作搭建，活动之后会自觉收整材料。指导重点1. 有序进区角。2. 选择积木进行搭建。3. 鼓励幼儿与同伴合作共同搭建，并给搭建物体取名。4.能自己将区角收拾整齐。2016年5月6日 星期五 上半日活动执教人：汪晓莉一、户外体操活动目标 1.愉快、有精神的参加晨间活动。2.能跟音乐有节奏的跳动起来，发展身体的协调性。 二、教学活动：不会飞的鸟科学活动 活动目标1. 丰富鸟的知识和经验，认识几种不会飞的鸟的形态习性以及演变。 2.萌发爱鸟护鸟的热情，亲近大自然，关心周围的生活环境。 3.能在活动动手动脑探究问题并能大胆的表达自己的意见。 活动准备 背景音乐、不会飞的鸟PPT、大鸵鸟的视频、小鸟叫的声音。 活动过程 1.游戏导入，激发兴趣。 师：今天老师要来考考我们的小朋友，看看谁的小耳朵最灵，听听看这是什么小动物发出的声音？师：原来呀它是小麻雀，老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢，就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友，想请我们的小朋友来帮它找朋友，你们愿意吗？ 师：老师呢想帮这只小麻雀找啄木鸟做它的朋友？ 2.出示PPT，介绍生活中的小鸟。 师：你们帮小麻雀找到了这么多的好朋友，它成为了森林里最幸福的小动物了，正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢！我们来看看有哪些小鸟？ 师：有这么多的小鸟，有麻雀，鸽子，小燕子。现在请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟？ 3.猜猜想想，哪些鸟不会飞。 师：刚刚我们小朋友见到的小鸟都有一个共同的本领是什么？（飞）那你们觉得有不会飞的鸟吗？ 师：先请小朋友猜猜看。老师这里有一个记录表，这个表上有我们小朋友认识的也有不认识的小鸟，请把你们猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾，不会飞的打叉叉。 师：说说你为什么这样想的？ 4.介绍不会飞的鸟生活习性，形态。 师：刚才老师发现有的小朋友有的打的是叉叉，他认为是有不会飞的鸟的。让我们来看看到底是怎么回事！ 师：大鸵鸟有什么特征？（教师讲解特征） 师：教师学小企鹅走提问，这是谁来了？你知道它是怎样生活的吗？ 师：这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢？（渡渡鸟）讲解特征。 师：这是谁？请小朋友们看看他想谁？长得像恐龙，他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。 师：总结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。 5.关爱自然，学习保护自然。 师：我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢？怎么爱护环境保护地球呢？所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。（边放音乐，边做小鸟找朋友） 师：今天回去后和其他小朋友一起分享你今天见到的不会飞的鸟好吗？ 活动延伸： 1.和爸爸妈妈一起查阅有关“不会飞的鸟”的资料。 2.给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。 三、生活环节：吃香蕉活动目标1.在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。2.培养良好的公共卫生习惯。活动准备1.小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张。2.实物香蕉一个，纸篓。活动过程1.进行游戏，激发幼儿兴趣。（1）-吃水果：请你跟我吃！（2）教师：我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？（3）出示香蕉。小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。2.学习儿歌。（1）出示图片。图片上有谁？它在干什么？（2）提问：小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）教师：我把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。（3）幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。（4）出示图片。小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。（5）我们再编一段小老