语文苏教版六年级上册23、《学与问》第一课时_第1页
语文苏教版六年级上册23、《学与问》第一课时_第2页
语文苏教版六年级上册23、《学与问》第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

23、学与问 第一课时西昌中心小学 符华教学目标 1、初读课文，学习生字生词。2、能正确，流利地朗读课文。3、再读课文，概括文章主要内容。4、对比学习，体会文章表达方法。教学重难点学习重点：初读课文，学会本课生字新词及概括课文主要内容。学习难点：再次体会议论文的特点，理清文章脉络。教具：多媒体课件 学习记录表教学过程一、猜字游戏导入1、“學”“問”（课件展），让学生猜猜这两个字分别是什么字，及有何特点？（指名说）2、说说自己理解的“学与问”意思。3、师适时板书课题23、学与问，生齐读课题两遍。过渡：学与问到底有何关系呢？在解决这个问题之前我们先把课文的生字新词学会，并初步理解课文的主要内容。二、初读课文，疏通生字新词1、出示“探究与发现1”，学生按要求自学。2、教学生字，词组。（课件展）（1）、学生自由读，并交流你的发现。（2）、指名读生字，引导学生指出难写的生字。（3）、指导写字：懈、翔。（师范写，生跟写）（4）、学生练习写字（完成学习活动记录单上的“小小书法家”部分）。3、齐读生字，新词两遍。三、再读课文，理解事例。1、课文第 段和第 段具体描写讲了学与问的关系。（指名说）2、出示相关“学与问”句子，个别读，齐读。3、生读相关学与问关系的自然段落，师适时指导课文朗读。4、引导学生用一句简短的话概括哥白尼事例的主要内容。5、学习方法小结：用文中的中心句概括主要内容（中心句）。6、用“中心句概述主要内容”方法自学沈括事例。四、体会表达方法1、问题：这是一篇什么体裁的文章？（课件展）2、知识迁移，复习感知（以四年级上册学勤奋为事例），让学生感知学与问的文章题材。3、让学生用说勤奋的方法概述理清课文思路。4、小结说理性文章（议论文）的特点。五、概述小结（课件展）1、以填空式让学生完成，巡视指导。试一试，我能行v 学与问是一篇（ ）文章，以（ ）为中心论点，列举了（ ）和（ ）两个事例，说明（ ）的重要性 ，号召我们从小要养成（ ）的习惯2、个别读，齐读概述内容。六、作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论