15落花生.doc

15 落 花 生一、基础达标（自主完成，同桌互查）、读拼音，请把词语写正确、写美观。fn f sh liu （ ） （ ） zh yu mo co（ ） （ ） 、查字典，完成填空。（1）“亩”字的音序是（ ），部首是（ ）。（2）“尝”字的音序是（ ），第一笔是（ ），它与（ ）是同音字。3、火眼金睛，辨字组词。茅（ ） 腊（ ） 矛（ ） 惜（ ）慕（ ） 榨（ ） 幕（ ） 窄（ ）3、选词填空。 居然 果然 仍然（1）我按照爸爸告诉的方法，（ ）列出了这道数学题的式子。（2）天黑了，又下着雨，战士（ ）继续前进。（3）七十岁的张奶奶（ ）使用微信和儿子聊天，真让人佩服。4、给加点的字选择恰当的解释。落： lu方言。形容态度大方。 下降； 东西忘记拿走 lo 曲艺名。泛指各种曲艺杂耍（1）大大落落（ ）（2）太阳落山了（ ）（3）把书落在家里了。（ ）（4）“莲花落”深受老百姓喜爱（ ） 美：美丽、好看； 得意；令人满意的，好。 高尚，品德好（1）花生的味美。（ ）（2）他是一个心灵美的人！（ ）（3）听了夸奖，他美得不得了。（）二、设问导读。（品析课文，学习链接。）1、整体感知（1）、本文是一篇叙事散文，思考回答课后问题1。请把几个内容用通顺连贯的话表述，概括本文的主要内容。 2、精读感悟 读第一自然段，思考（1） “怪可惜”中的“怪”可以换作哪些字词，意思不变。（2）“买种 翻地 播种 浇水”位置可以调换吗？为什么？ 从“居然”一词你体会到了什么？读第十自然段，思考 （1）文中“花生的好处很多，有一样最可贵”后面的冒号表示什么？批注.。（2）了解花生的可贵之处，理解父亲的话的含义。练习课后3题思考：我们究竟应该做怎样的人？三、巩固练习。（学法迁移，运用提升。）1.课文围绕“落花生”写了哪些内容？在材料组织上有什么特色？本文采用了怎样的写人方法?请将写作特色概括在下面。 2.阅读短文，感悟写法有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。春天还没来到，小草已经早早地从土地里探出头来，呼唤春天的到来。温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草伸伸腰，谢过春姐姐，开始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日当空。花儿都低下了头，唯有小草，它在默默地抗争着，苦斗着。暴风雨来了，这对于许多植物都是莫大的伤害。看，风雨过后，花儿瘫痪在地上，树枝折得折，断得断；树叶呢，有的低下了头，有的结束了生命。惟有小草还高昂着头，在大地母亲的怀抱里，经过风雨的洗礼，更绿了，更可爱了。几阵瑟瑟秋风，几阵绵绵秋雨，小草终于开始枯萎了，但他还是顽强地挺着身子。可不要忘了，冬去春来，他们还会“春风吹又生”！看啊！小草的生命力多顽强！我们身边不也有小草精神的人吗？他们顽强不屈，努力向上。我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人。四、拓展延伸。（课外拓展，提高能力。）1、生活中，有些事物的特点常常让我们领悟到做人的道理。你知道下列事物给我们的启示吗？兰花： 竹子: 荷花： 2、读读下面的诗，看看借的什么物，真正要说的是什么？查找关于诗人的故事，会帮助你理解古诗。墨 梅 元王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。画 菊 宋郑思肖 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中3.积累背诵百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府长歌行)宝剑锋从磨砺出，梅