端午的鸭蛋.端午的鸭蛋

17.端午的鸭蛋（教学设计）一、教学目标1 朗读课文，理清课文思路。2 合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。3 品味语言，体会本文的语言特色。4 了解中华传统节日，提倡保护传统文化。二、教学重、难点1合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。2品味语言，体会本文的语言特色。三、课时安排：1课时四、教学过程（一）课前1熟读课文，给课后生字词注音并解释。2查阅资料了解端午节的来历、习俗。（二）课中1导入新课七嘴八舌话端午2. 展示学习目标。3导学讲练（1）检查预习腌：用盐浸泡门楣：门框上的横木。苋菜： 苋科。一年生草本。叶卵圆形或菱形，绿或紫红色。夏季开黄绿色小花。开花时主茎肥大质脆。原产热带亚洲，中国南方广为栽培。嫩茎叶是普通蔬菜。 籍贯：祖居或个人出生的地方。 城隍庙：城隍，起源于古代的水（隍）庸（城）的祭祀，为周宫八神之一。肃然起敬：肃穆地产生敬佩的态度或心情。囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。（2）自由放声朗读课文，初步感知课文内容。你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括。一、（1）道家乡端午习俗 二、（2-3）说家乡鸭蛋 三、（4-6）品端午鸭蛋（3）合作探究文章开头介绍了端午节的哪些习俗？作用是什么?系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃十二红家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?名声：人们的赞赏、自己的感受、袁枚的食单特色：质细而油多、双黄、通红以“这是 的鸭蛋，因为 （找出文中相关的语句）”为句式说一段话。这是与众不同的鸭蛋，因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出。”写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？打络子、挑鸭蛋（详）、装鸭蛋、挂络子、吃鸭蛋（详）、玩蛋壳（详）囊萤映雪的故事（联想）文章结尾为什么要要引用囊萤映雪的故事，是否离题太远？讲囊萤映雪两个故事是由孩子们把萤火虫装在蛋壳里自然联想到的，而且认真地把三种做法比较来谈，郑重其事地说要是现在的五号字就看不清了，非常孩子气，完全是以一种孩童的心理角度去思考、用孩子的口气去叙述，显得童趣盎然、自然纯真，正是对美好童年往事的无限遐思与眷恋。另外引用历史上读书的名人轶事，更是增强了文章的趣味性和艺术氛围，有一种淡雅的幽思引人回味。你认为本文表达了作者怎样的思想感情？流露出对儿时生活及童真童趣怀想对故乡热爱也对故乡高邮鸭蛋赞美请为高邮的鸭蛋吆喝两句！示例：“天上月亮太阳,高邮鸭蛋双黄”,请你也为高邮鸭蛋拟写一则广告！拓展延伸表真情请以“我喜欢/不喜欢（节日）的（食品/玩具），因为 ”的句式谈谈自己的看法。 要求：说真话，诉真情，能说出一种情趣或一种情感，不少于30字。（4）目标检测辨析下面形似字，为其注音并组词。粽( )_踪( )_综( )_ 沧( )_苍( )_伧( )_ 销( )_捎( )_硝( )_请你指出下列词语中的错别字，并在括号内改正。藉贯( ) 莫明其妙( ) 囊莹映雪( )肃然其敬( ) 曾经苍海难为水( )4小结这篇民俗散文，以闲适自由，平淡有味的语言介绍了家乡高邮的端午风俗，表现了作者对儿时生活