一年级上数学教案认识物体西师大版六.docx

认识物体教学目标：1、熟悉长方体、正方体、圆柱体和球的形状和名称。2、初步认识长方体、正方体的面的特点，能辨认和区别这两种立体图形。3、能辨认圆柱体和球，培养学生初步的空间观念。教学重难点：重点：能辨认长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形。难点：感知长方体、正方体、圆柱体和球的特点。教学过程：活动1【导入】创设情境 孩子们，今天老师给你们带来了一位新朋友，看，它是谁？（机器人）机器人它想和我们交朋友，你们欢迎吗？机器人还给我们带来了一些礼物，想知道是什么吗？（课件出示）：（机器人）。课件出示：（礼物有牙膏盒、烟盒、乒乓球、垒球、魔方、正方体积木、易拉罐。）你们认识这些物体吗？（指名学生说）这些物体各是什么形状的呢？这节课我们就一起来学习认识图形。板书课题：认识图形活动2【讲授】探究新知 孩子们，这些物体各是什么形状，谁知道？1、指名学生说。2、师板书：长方体、正方体、圆柱体、球。）孩子们真聪明！一会儿功夫就认识了这些物体的形状。机器人可高兴了，它和这些图形也交上了好朋友，你们想去和它打打招呼吗？课件出示：（机器人）请孩子们认真观察，你从机器人身上发现了哪些图形？指名学生回答。生1：机器人的头和躯干是正方体。生2：机器人的手臂是圆柱体。生3：机器人的腿和脚是长方体。生4：机器人的关节是球。机器人听见孩子们说得真完整，非常高兴，还想请孩子们再次记住他身上的图形。请看大屏幕。课件出示：（大小不同、摆放不同的长方体、正方体、圆柱体、球。）机器人想和孩子们一起玩一个抢答游戏题，你们愿意挑战吗？ 谁答正确老师就奖励一支铅笔。课件出示：（巩固认识物体）指名学生抢答。机器人说：小朋友们真了不起，把所有的题都答对了。下面老师请孩子们闭上眼睛，想一想，刚才我们学了这四种图形的形状是什么，把它们记在脑海里，行吗？活动3【活动】动手探索，合作探究 （一）分一分：机器人给每个小组都送来了一些物体，请同学们把形状相同的物体分在一起。1、小组交流。活动要求：（1）小组长给小组内成员各发一个不同形状的物体，让其他同学去找与自己手里相同的物体。（2）然后在小组内交流你们是怎样分的。（3）教师巡视各组的活动并对个别小组的活动进行指导。2、全班交流。组1：我们是每人分一种图形的物体。组2：我们也是每人分一种图形的物体。组3：我们是先分正方体，再分长方体，再分圆柱体，再分球。.师小结：孩子们真了不起，一会儿功夫就把这四种图形的物体分好了，请孩子们记住它们的名字是：长方体、正方体、圆柱体、球。机器人看见孩子们学得很认真，想考考大家，你们愿意吗？课件出示：（分一分）师：正方体有哪些？长方体有哪些？圆柱体有哪些？球有哪些？（二）摸一摸：初步感知物体的形状。、孩子们真能干，下面请孩子们把分好的长方体、正方体、圆柱体和球认真地看一看，摸一摸，并把你的感觉说给小组同学听听。、老师指名汇报。生1：我感觉长方体是长长的，方方的，面是平平的，有6个面。生2：我感觉正方体是方方正正的，面是平平的，有6 个面。生3：我感觉圆柱体是滑滑的，上下两个面的圆形。生4：我感觉球是圆溜溜的。（三）搭一搭：区别物体的特征。1、把桌子上的学具，滚一滚，推一推，相互说说你们发现了什么？2、搭一搭，看哪个小组搭得最漂亮，最平稳。3、指名小组汇报组1：我们小组搭得是城堡。组2 ：我们小组搭得是天安门。组3 ：我们小组搭得是小桥。组4：我们小组搭得是城堡。孩子们真会动脑，抓住了它们各自的特征，所以在建筑中我们一般都是把正方体或长方体放在下面。（四）做游戏：摸物体。小朋友们喜欢玩游戏吗？下面我们来玩个“摸物体”的游戏 。1、师示范摸物体。2、指名学生上台摸物体。3、请各小组长拿出手中的塑料袋，把盒子里的物体装在塑料袋里，让小组的同学闭上眼睛也来摸一摸，你想摸什么形状的物体，就摸什么形状的物体。（五）做物体。1、孩子们玩得开心吗？今天我们认识了哪几种图形？（长方体、正方体、圆柱体、球。）2、你最喜欢哪种图形呢？请拿出你手中的橡皮泥，做一个你最喜欢的图形吧！3、看哪些小朋友做得又快又漂亮。4、指名学生说。活动4【练习】拓展应用 刚才孩子们真能干，做了自己喜欢的图形。机器人可高兴了，想请你们帮他，把这些物体送回家，你们愿意吗？课件出示：（把物体送回家）机器人说：“谢谢孩子们，你们真了不起。”机器人又说：“谁是火眼睛睛，能数一数下面的图形有几个。”课件出示：（数一数）孩子们真会数数，张老师非常高兴。但老师这儿也遇到一个难题了，谁来帮帮我呢？课件出示：（想一想）1、请小朋友们大胆猜想，第一个图形是由几个小正方体组成？孩子们有的猜3个，有的猜4个，到底谁的答案正确，我们一起来数一数，谁的答案正确？（4个正确）。2、第二个图形是由几个小正方体组成呢？小朋友们太聪明了，他们玩过魔方，一下就知道是8个小正方体组成。张老师谢谢孩子们给我解决了这个难题，希望孩子们继续发扬这种猜想精神。活动5【作业】小结反馈 孩子们，在我们的日常生活中，有很多物体是长方体、正方体、圆柱体、球，想一想，你见过哪些东西的形状和今天我们学