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文档简介

凌河区洛阳小学数学备课教学内容新版北师大版小学数学 二 年级下册 第七单元 1分有多长 教学目标1.通过1分有多长的实践活动，体验1分钟有多长。2.知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。知识点1、 认识时间单位“秒”，明确分与秒的关系。2、 时、分、秒的换算教学重点让学生理解比分小的单位：秒。教学难点体会1有秒多长，知道分与秒的关系。教学准备教具： 课件、钟表学具： 自制钟表教学过程数学规定动作导入环节一、情景导入1、运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小华用了17秒，得第二名。2、你知道你自己跑100米用多少时间吗？ 3、我们这里用的时间单位是什么？ 你们觉得秒比分大还是小？ 4、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）探索新知二、认识秒针 1、出示钟：哪根是秒针？ 2、观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？ 3、学生交流：1分=（ ）秒4、在什么地方还见过秒？三、体会1秒1、看秒针走动拍手，每秒拍一下。 2、数数：数到60 看走了几秒。就是几分？ 3、同桌合作： （1） 做一次深呼吸用（ ）秒 （2） 跳绳20下用（ ）秒 补评：（3） 从教室前面走到后面用（ ） 秒练习设计实际应用 1、 （1）夏天午睡大约1（ ） （2）小芳吃饭大约要25分钟（ ） （3）脉搏跳10次用了8（ ） （4）一节课的时间是40（ ） 2、说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？ 出示各钟表同桌先互相说，然后交流。 3、趣味题：一人唱一首歌要用3分钟，5人 合唱这手歌要几分钟？让学生先猜测，然后试一试验证。 4、 练一练： 板书设计 一分有多长
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