复习课动态电路分析和电路故障分析.doc

塔城一中九年级物理教研组集体备课教案主备人杜树鹏课题电路动态分析和电路故障分析课 时一课时教学目标教学目标： 1 知识与能力：（1）会判断两种基本的电路故障（2）学会使用电流表、导线、和电压表检测电路故障 2 过程与方法 能根据电表的变化及灯泡的亮暗情况，分析判断电路中的断路、短路故障3 情感态度和价值观：培养学生对科学的探究精神及与他人合作的意识；养成学生严谨的科学态度。教学重点 学会使用电流表、导线、好的元件和电压表检测电路故障教学难点学会使用电压表检测电路故障和动态电路课前准备教师准备 干电池两节，灯泡，开关个，电压表，电流表，定值电阻、导线若干。 学生准备引入复习引入复习欧姆定律、串并联电路电压电流规律 准备活动讲 解活 动任务（1、4 ）学生可能生成的问题 电路故障的原因评价发散评价重点发散问题教学过程教学过程复习引入复习欧姆定律、串并联电路电压电流规律 新课进行任务一：串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化请同学们照着甲、乙连接实验器材，甲、乙两图是伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，请你判断 A 表和 V 表的变化并分析原因。 甲 乙 甲图现象： 乙图现象： 任务二：串联电路故障同学们连完上面的甲、乙两图后，如果两图中的R1、R2分别出现断路、短路，电流表和电压表示数会怎么变化？请同学们完成实验记录实验结果并分析原因。 甲图 乙图 R1断路电压表 电流表 。 R1断路电压表 电流表 R1短路电压表 电流表 。 R1短路电压表 电流表 R2断路电压表 电流表 。 R2断路电压表 电流表 R2短路电压表 电流表 。 R2短路电压表 电流表 任务三：并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化如图，当滑片P向右移动时，A1 表、 A2 表和 V 表将如何变化？任务四：开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化 练习：1、在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变 阻器的滑动片P向右移动时（ ） (A)伏特表示数变大，灯变暗。 (B)伏特表示数变小，灯变亮。 (C)安培表示数变小，灯变亮。 (D)安培表示数不变，灯变暗。2、在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时 （ ）(A)安培表示数变大，灯变暗 (B)安培表示数变小，灯变亮。(C)伏特表示数不变，灯变亮(D)伏特表示数不变，灯变暗。3、在如图3所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与R2是_联连接的。开关K闭合时，电压表的示数将_ 3 44、在图中，当开关K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为零，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：课堂练习练习：1、在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变 阻器的滑动片P向右移动时（ ） (A)伏特表示数变大，灯变暗。 (B)伏特表示数变小，灯变亮。 (C)安培表示数变小，灯变亮。 (D)安培表示数不变，灯变暗。2、在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时 （ ）(A)安培表示数变大，灯变暗 (B)安培表示数变小，灯变亮。(C)伏特表示数不变，灯变亮(D)伏特表示数不变，灯变暗。3、在如图3所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与R2是_联连接的。开关K闭合时，电压表的示数将_ 3 44、在图中，当开关K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为零，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有： 课堂小结布置作业教师根据本班情况将学生分成三类，优等生，中等生，学困生，再将练习册等题分成三部分abc三类，进行选作学生学习成绩的变化，适时对学生的分组进行调整，或加强。板书设计电路动态分析和电路故障分析1、串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化2、串联电路故障3、并联电路中滑动变