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7的乘法口诀教案课题：7的乘法口诀教学内容：教材P72例1、做一做以及P73练习十七第1题。教学目标：1，利用已有知识经验和类推方法，经历口诀的编制过程，体验7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。2，掌握7的乘法口诀的特征，初步熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。3，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。教学重难点：编制7的乘法口诀，掌握它的特征，熟记口诀，运用口诀计算和解决问题。课前准备：三角板，月历和古诗以及七巧板拼图打印件一份，固体胶。教学过程：一， 导入。1，学生观看课本P72图片。教师简介，七巧板是指由一个正方形切割成的7小块，用七巧板可以拼出不同的图形。请大家说一说课本中拼出的图形像什么，每个图形各有几块？2，学生在书上填表。图案（个）1234567拼板（块）7教师板书此表。3，从表中可以看出，1个7是（），17=（），编成口诀是（）。71=（）。二， 自主探究1，学生填写P72的乘法算式的结果，并编制乘法口诀。可以与身边的同学合作交流。2，学生汇报展示。1个7是7，17=7，一七得七。71=7。2个7是（），27=（），二七（）。72=（）。7个7是（），77=7，七七（）。三， 检查学生学习情况。1，拼出4个图案要多少块拼板？算式是怎样的？口诀是什么？2，拼出6个图案需要多少块？口诀是哪一句？对应的乘法是怎样的，加法是怎样的？3，“五七三十五”表示什么？四， 帮助学生发现规律、记忆口诀。1，7的乘法口诀中，哪句容易记？2, 中国成语“不管三七二十一”意思是不顾一切，这个成语里包含一句什么口诀？3，7的乘法口诀有什么特点？第一个数依次多（），第二个数都是（），积依次多（）。4，对口令。5，拍手读口诀。（两遍）五， 巩固练习，灵活运用。1， P72做一做。做完后说一说得数和口诀。74= 57= 76=47= 75= 67=2， P73练习十七第1题。观看2013年月历，算一算：2个星期有多少天？3个星期有多少天？3，计算2015年11月共有多少天？2015年11月月历日一二三四五六4，计算下列古诗一共有多少个汉子？山行唐代 杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。六，总结收获。1，今天学习了什么？2，
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