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文档简介

教学目标：1。培养学生的观察力（重点） 积累素材 2。 提高学生的思考力（难点）选择素材过程与方法：情景激学法 讨论法情感态度与价值观：陶冶学生情操，追求真善美课时：两课时教学过程：第一课时1：创设情景，导入：同学们，你们好，你们猜猜老师手里攥着什么东西？（提前备好一片有特点的小树叶，故意用手把它抚来抚去但要用遮眼法）【学生活动】：（预设学生的答案）2：啊，你们的想象真丰富！现在可以看看到底是什么啦，树叶，仔细观察，我这片树叶有什么特点？【学生活动】：（预设学生答案）3：是的，“一花一世界，一沙一天堂”同学们，树叶虽然很普通，但我们却发现了它与众不同的特点，告诉你们，这片树叶就来自我们美丽的校园，其实在生活中有许多美的东西只不过我们忽略了它们，接下来我宣布：这节课的主题是“课外大观察”。请听要求：每人准备好一支笔，一个本子，还有望眼镜（眼睛）窃听器（耳朵）一颗心，把你们看到的，听到的，尝到的，闻到的，摸到的，感悟到的及时记录，时间十五分钟 看谁观察到的最多，将会是我们这一周的“观察大王”注意以哨音为令，集合点在、（室外）但要注意安全第一，开始【学生活动】：（15分钟）（预设学生活动：学生会赶时间进行观察活动，记录可能比较简单）4：时间到，集合同学们让我们围城一个小圆圈，坐下，看看谁是冠军（室外集合能营造一种宽松的氛围也为学生的说奠定了基础环境）【学生活动】；（学生会把自己观察到的和其他人比比，）5：好，用热烈的掌声欢迎我们的观察大王说说他刚才观察到的【学生活动】6：教师进行总结教学目标：1。培养学生的观察力（重点） 积累素材 2。 提高学生的思考力（难点）选择素材过程与方法：情景激学法 讨论法情感态度与价值观：陶冶学生情操，追求真善美课时：两课时教学过程：第一课时1：创设情景，导入：同学们，你们好，你们猜猜老师手里攥着什么东西？（提前备好一片有特点的小树叶，故意用手把它抚来抚去但要用遮眼法）【学生活动】：（预设学生的答案）2：啊，你们的想象真丰富！现在可以看看到底是什么啦，树叶，仔细观察，我这片树叶有什么特点？【学生活动】：（预设学生答案）3：是的，“一花一世界，一沙一天堂”同学们，树叶虽然很普通，但我们却发现了它与众不同的特点，告诉你们，这片树叶就来自我们美丽的校园，其实在生活中有许多美的东西只不过我们忽略了它们，接下来我宣布：这节课的主题是“课外大观察”。请听要求：每人准备好一支笔，一个本子，还有望眼镜（眼睛）窃听器（耳朵）一颗心，把你们看到的，听到的，尝到的，闻到的，摸到的，感悟到的及时记录，时间十五分钟 看谁观察到的最多，将会是我们这一周的“观察大王”注意以哨音为令，集合点在、（室外）但要注意安全第一，开始【学生活动】：（15分钟）（预设学生活动：学生会赶时间进行观察活动，记录可能比较简单）4：时间到，集合同学们让我们围城一个小圆圈，坐下，看看谁是冠军（室外集合能营造一种宽松的氛围也为学生的说奠定了基础环境）【学生活
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