◇ 月月花.doc

月月花 【教学目标】1、认识花名，正确、流利地朗读课文。2、学会归类识字的方法，并用这种方法识字、记字。3、工整地书写杏、梅、茶、荷四个生字。【教学重点】学会归类识字的方法，并用这种方法识字、记字。【教学难点】学会归类识字的方法，并用这种方法识字、记字。【教具准备】多媒体课件，生字卡片，微课视频。【课型】识字【课时安排】两课时【教学设计】一、新课导入自主学习 动脑质疑1、 看微视频，初识花名孩子们，喜欢花儿吗？来！丁老师带大家去大自然的百花园欣赏美丽的花儿，好吗？请小朋友们仔细地看，认真地听，还可以跟着读一读。放微视频：花图+花名+朗读（花名中相同的偏旁用相同的颜色出示）2、 读课文。师：小朋友们听得真仔细，现在花儿们躲到了课文里，要和大家捉迷藏呢，你能认出他们吗？请大家放声朗读课文，注意读准字音，读通句子。3、 看微课质疑 师：孩子们会读花名了，现在丁老师要写一写，比一比谁的小眼睛最亮，你能发现什么？能提出什么疑问呢？二、新课教学全班探讨 引导点拨看了老师刚才写的花名，你有什么发现或疑问吗？生：字的颜色不一样。师：看看大屏幕，哪些字的颜色不一样呢？你有什么疑问吗？生：很多花名都是木字旁和草字头。师：为什么会这样呢？师：老师给这些生字娃娃排了队，我们在记这些偏旁相同的生字娃娃时，可以将他们放在一块来记忆，这样的记字方法叫做分类识字法。（板书）同帮互学 分层练习（一） 用分类识字法认识花名。师：今天这节课，我们就用分类识字的方法来认识十二种花的名字，有信心记住他们吗？1、 用不同符号分类勾画花名（1）圈花名（分类初步识字）师：请小朋友拿出学习单，放生、自由朗读课文，遇到花名时，仔细观察，用圆圈圈出带木字旁的字，用长方形框出带草字头的字。 照相反馈：丁老师发现这个孩子真能干！（2）读花名 圈完了吗？请小朋友借助拼音娃娃帮忙，读一读这些花的名字，和它们交上好朋友。（3）小老师教读花名 哪位能干的孩子来当当小老师，教大家读一读。（4）开火车。 师：都会了吗？来，小火车开起来。2、小组合作，摆一摆。（分类巩固认字）（1）四人小组摆一摆师：看到大家叫得这么亲热，花名中的生字娃娃可高兴了，它们跳到了生字卡片上，想和大家玩一个游戏呢，你们想玩吗？请小组长拿出生字卡片，将同类偏旁的生字摆在一起，摆一个，组员就读三遍。哪个小组愿意先来玩一玩？哪个小组愿意先来试一试？录像，观看。师：大家想玩吗？小组长先摆卡片，组员读。读完后，把卡片交给旁边的组员，开始吧！总结：小朋友，这个游戏好玩吗？生子娃娃都认识了吗？刚才大家通过分类的游戏记住了好多的生字娃娃。（二）用分类识字法记字，写字。1、请学生给生字分类师：还有几个可爱的生字娃娃跳到了黑板上，想考考大家是不是学会了给他们分类？谁愿意来试试。说说你是按什么分的?还有其他的分法吗？2、 说说上下结构和左右结构的写法（上下结构中茶和荷是上面短下面长，杏是上面大下面小。左右结构的梅是左窄右宽，木字旁的捺变成了点，避让有礼）3、跟着畅言汉字笔画书空生字。4、写一写（放音乐）三、课堂小结小朋友们，这节课你学会了什么呀？（归类识字、记字）这节课，我们用分类识字的方法认识