《伊索寓言》PPT(1).doc_第1页
《伊索寓言》PPT(1).doc_第2页
《伊索寓言》PPT(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题伊索寓言课型第 1 课时备课教师杨妍妍单位丰县创新外国语小学总第2 课时教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读狐狸和葡萄。 2、学会5个生字，理解由生字组成的词语的意思。 3、理解狐狸和葡萄寓意，能从寓意中获得教益。教学重点引导学生准确理解寓意。教学难点引导学生能结合生活中的例子体会寓意。教具学具黑板，PPT教学过程教材处理二次备课一、揭示课题。1、谈话：大家听过狐狸和乌鸦、狼和小羊、龟兔赛跑的故事？这些有趣的故事都是从伊索寓言里选出来的，今天我们来学习伊索寓言中的另外三则故事。2、板书课题：伊索寓言。 齐读题。3、简介寓言及伊索寓言。寓言，是一种带有劝谕性或讽刺性的小故事，常用比喻、拟人、夸张等手法描写人物、或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训，从简单而又明白易懂的故事中体现出来。伊索寓言原名埃索波斯故事集成，是公元前6世纪古希腊萨摩斯岛上一个丑陋无比，但智慧无穷的叫伊索的奴隶所作。伊索寓言脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。 4、想不想知道今天所学的伊索寓言里讲了哪些故事？好的，我们先来学习狐狸和葡萄。板书：狐狸和葡萄齐读题。二、初读寓言。1、学生听课文录音。 2、学生自读课文。（1）画出不认识的字及不理解的词。（2）学生借助拼音或工具书自学生字。（3）想想这则寓言讲了什么故事？ 3、了解自读情况：（1）指名读生字新词（正音），开火车读，齐读。 狐狸（“狸”在这个词语中读轻声） 葡萄 馋 酸（2）说说你已经理解的词语的意思。（3）指名读文，读后师生评议。（4）说说自己对这则寓言内容的理解。三、细读课文，领会寓意。1、齐读第1、2自然段。2、思考：这些葡萄究竟酸不酸？好吃不好吃？为什么狐狸说“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”？ 3、交流，抓住重点词句体会。（“垂下几串”写出了成熟的葡萄挂在葡萄架上诱人的样子。引导学生观察插图，体味葡萄的诱人。）（“馋得直流口水”描绘了狐狸心想吃到葡萄的急不可耐。）（“白费劲”点出了狐狸够葡萄的结果：葡萄架很高，狐狸“想尽了各种办法”，还是没有够着。）（“无望”“只好”表达了狐狸的无可奈何。）（狐狸却不承认自己没有能耐，而是自我解嘲地说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”） 4、指导读第1、2自然段。 5、默读第3自然段，从上面的故事中，你能知道“无能为力”是什么意思吗？你理解这段话吗？对照前面的故事或生活中的事例把你所读的道理讲给同学们听。 6、交流。 7、你觉得生活中像狐狸形象的人是怎么样的人？（虚荣心强、爱面子、生怕别人笑话；自己无能为力，却又不敢承认，表里不一。）8、齐读寓意。四、有感情地齐读课文。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论