人教版(新课程标准）小学语文五年级下册第三单元测试卷.doc

人教版(新课程标准）小学语文五年级下册第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础过关 (共10题；共79分)1. （3分）读拼音写词语zhngwl zhng_国_星_2. （15分）形近字组词 敝_ 撒_ 淮_ 狭_ 漂_敞_ 撤_ 准_ 侠_ 瓢_趟_ 澈_ 推_ 峡_ 飘_3. （6分）看拼音，写生词hu dnjn yl zhnu nin zt ch_4. （1分）在横线上写出划线词的反义词。桃花心木是一种特别_的树。5. （3分）写反义词可爱_ 美丽_ 蠕动_6. （8分）我会分辨同音字。lingwixinpng原_护_制_借清_一_慕_比7. （5分）按要求完成句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改成陈述句）怀特森先生是我六年级时的科学课老师。（缩句）8. （22分）阅读课文片段并答题 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）找出这个自然段的中心句。 （2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话中的“固”的意思是_，“或”的意思是_，“于”的意思是_。“泰山”在这句话中比喻_。 （3）举例：死重于泰山的人，古代有_、_，现代有_、_；死轻于鸿毛的人，古代有_、_，现代有_、_。 （4）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自司马迁的_。 （5）在横线上填上合适的关联词。 _为人民利益而死，_比泰山还重。_张思德同志是为人民利益而死的，_他的死是比泰山还要重的。9. （10分）根据语段或有关信息，选择相应的文学作品名称。A草房子 B.小王子 C鲁滨孙漂流记 D汤姆索亚历险记（1）半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看!他们俩被找回来了!人们成群结队地涌向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。 （ ）（2）现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来。我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。（ ）10. （6分）照样子，在括号里填上合适的词语。例：绿柳对（红桃）神州对_海角对_雨雪对_漫山对_旧岁对_暮色对_二、 阅读理解 (共1题；共11分)11. （11分）我阅读，我快乐。我爱落叶一天，当我背着书包放学回家的时候，看到一位老大爷沐浴在火红的晚霞中，将一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我“它是一堆很好的肥料。从此以后，落叶像彩色的风筝，不时飘落我的梦境是的有人爱春风有人爱朝霞有人爱鲜花有人爱小草但很少有人爱落叶它似乎未得到过人们的青睐在瑟瑟的秋风中、落叶悄悄地飘到大地上。难道它们不再依恋秋天的树干？难道它们就喜欢孤独飘零？不，不是的，因为他们深深懂得自己奉献给人类的是整个绿的生命，绿的海洋，绿的希冀，绿的梦幻（1）为文中的第2自然段加上标点。 （2）将文中画横线的句子改为陈述句。 （3）作者赞美落叶是因为_。 三、 习作训练。 (共2题；共10分)12. （5分）习作。周末，你做了什么有意义的事？发现了什么有趣的事物？请写一则日记。13. （5分）根据下面的内容写感谢信。要求格式正确，语言简洁明白。暑假的一天，天天小学的李娜同学在曙光电影院看电影时，突然脸色发白，呕吐，昏晕。曙光电影院的工作人员立即把她送到医院治疗，还代付了医药费200元，在及时和李娜父母取得联系后，又默默地离开了医院。请代天天小学全体同学给曙光电影院写一封感谢信。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础过关 (共10题；共79分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、