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教学资料范本如何培养责任心和规则意识编 辑：_时 间：_在一次玩沙活动前.李老师和孩子们一起制定了规则：由孩子们回家自制并自带玩沙工具。活动那天.平时就比较大意的力力把这件事情给忘记了。活动开始时.别的小朋友都兴高采烈地玩着.只有力力空着手.很没劲。有几个孩子想把自己多余的工具借给力力玩.但是被李老师制止了。李老师认为这是一个培养孩子责任心和规则意识的良好契机.应该通过这件事情让力力认识到.犯了错误就要承担一定的后果.这样才能帮助力力记住应该做的事情。但是有的老师不以为然.认为这样做会使孩子有挫败感。你同意李老师的做法吗?捕捉契机引导幼儿力力因大意而忘了带玩沙工具.确实违背了活动前制定的规则。为了培养孩子的责任心和规则意识.在活动刚开始时.教师采用“后果法”对力力进行教育是完全可以的。暂时不让别的孩子借工具给力力玩.目的是让力力品尝自己的大意行为酿造的“苦果”.这样的体验深刻而持久.对纠正力力粗心大意的习惯也很有帮助。然而.使用这种教育方法应把握好分寸.要因事而异.因时而异。如果活动自始至终都让力力处于无助的境地.或许会伤害孩子稚嫩的心.使他产生一种挫败感。我认为.当力力对自己的过失所带来的后果有所体验后.教师要抓住契机.帮助他分析出现错误的原因.教育他敢于承认错误.引导他做一个有责任心和懂规则的人.同时给予力力接受别人帮助、愉快参加活动的机会。“人非圣贤.孰能无过”.这种过失有时成人都无法避免.何况是年幼无知的孩子。当他们出现错误后.教师要认真观察.捕捉契机.引导他们认识错误.使他们从中吸取教训.以后不再犯类似的错误。不能一味迁就责任心和良好的规则意识是孩子适应社会的重要保证.教育不能一味地迁就。如果因为怕孩子受挫而不坚持原则.那么又如何培养孩子的责任心呢?力力平时就比较大意.怎样才能纠正他的这个毛病.我和李老师有同感.应该抓住这个良好的契机.让力力认识到.粗心大意带来的后果就是不能和其他小朋友一起做游戏.从而改变他今后对待事情的态度。当然.对孩子来说.没有什么事情比剥夺他游戏的资格更令他难过了。这时.我不会对力力不管不顾.而是会耐心地告诉力力.没有工具就不可以玩.这是规则。就像没有钱就不能去商场买东西一样.要让他明白做什么事情都要遵守规则这个道理。为了不让力力过于寂寞从而产生心理上的挫败感.我会换一种方式让力力参加游戏.在他体验到了自己行为的后果之后.请他观察小朋友们是怎样玩沙的.他们的工具是用什么材料和怎样制成的.为他找来纸和笔.请他用画图的方式把观察到的结果记录下来.并告诉他.这是老师
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