【同步练习】《走遍天下书为侣》（人教）.docx

走遍天下书为侣同步练习 基础知识达标1、我的书写最规范。bn l y l qin zi xing zi（ ） （ ） （ ） （ ）xing fng qng s y tng fn no（ ） （ ） （ ） （ ）2、用“”给加点字选择正确的读音。 灾难(nn nn) 旅行(l l) 作者(zu zhu) 供应(gng gng) 每逢(fng feng) 即使(j j)3、判断下面句子使用的修辞手法。 1.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧? ( ) 2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 ( )4、深入理解课文，体会作者情感。 1第3自然段是“有人在感叹”的话，这些感叹者说的意思是 ( ) 一本书!真了不起，你会选择书作为走遍天下的伴侣! 旅途中只有一本书做伴，一趟旅游下来，你就能把书背诵下来了。 选一本书的主意不错，一趟旅游下来，你就能把书背诵下来了。 2文中第7自然段，作者借助连词“_、_、_、_”等，把反复读一本书的过程及方法一步一步地体现出来，生动具体，层次清晰。 课后能力提升1.读拼音，写词语。 bn l y lyu ysng d （ ） （ ） （ ） （ ）2.写同偏旁的字，并组词。 女（）（）（） 走（）（）（） 水（）（）（）3.填空并体会量词的用法。 一（ ）美丽的图画一（ ）有趣的图书 一（ ）扑克牌一（ ）漂亮的帽子 一（ ）艳丽的鲜花一（ ）晶莹的露珠4.所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。 （1）.找一找关联词语，将作者读书的方法加以梳理，写在下面。 _ （2）.用上“首先”“然后”“最后”这几个词语，写一段话。_ 5.我的小书橱曾卓我面对广阔的世界，浩瀚的海洋啊，我只是坐在我的小书橱旁我漫游历史的长河穿越“上下五千年”我翱翔在知识的空间叩问“十万个为什么”我结识了多少朋友海的女儿、快乐王子、孙悟空我有多少尊敬的老师鲁迅、冰心、爱迪生我沐浴在知识的海洋时而深思，时而幻想我关心童话和小说中人物的命运时而快乐，时而忧伤我喜爱足球、游泳我喜爱旅游、歌唱而坐在书橱旁是我最愉悦的时光我一天一天地长大一本又一本新书充实了我的书橱让人们去追寻缥缈的奇花异草吧我却在书林中挖掘到无穷的宝藏诗的最后一句说：“我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。”你认为作者挖掘到的宝藏是什么？在诗中找出答案并写下来。_参考答案基础知识达标：1、伴侣 娱乐 扦子 箱子 相逢 倾诉 一趟 烦恼2、nn lzugngfngj3、1.反问 2 比喻4、1. 2首先 然后 以后 最后课后能力提升：1、伴侣、娱乐、犹豫、诵读2、美妙 起来 江河3、幅（张）、本(册)、盒（副）、顶、束（枝、把）、滴(颗)。4、首先，