建筑工程可行性研究报告.doc

建筑工程可行性研究报告 建筑工程在建造过程中对于每一阶段都会有明确的设定，工程一般分为三个阶段，分别为：前期准备阶段、设计阶段以及施工阶段。以下是建筑工程可行性研究报告，欢迎阅读。 1总论 1.1项目背景 1.2项目概况 2项目的规划相关性及建设必要性 2.1项目的规划相关性 2.2项目建设的必要性 3场址选择 3.1场址现状 3.2场址建设条件 4建设规划方案 4.1建筑规划设计指导思想 4.2项目总体规划方案 4.3工程方案 4.4配套设施 5环境影响评估 5.1项目地块环境现状 5.2采用的环境保护标准 5.3项目建设与运营对环境的影响 5.4环境保护措施 6节能 6.1节能原则 6.2合理用能标准及节能设计规范 6.3节能措施 7组织机构与人力资源配置 7项目实施进度 7.1实施工期 7.2实施进度安排 8工程招投标 8.1概述 8.2招标组织形式 8.3招标方式 9投资估算及资金筹措 9.1投资估算 9.2资金与筹措 10研究结论 学校扩建可行性研究报告 总论 1.1项目背景 1.1.1项目名称 咸宁市学校扩建项目。 1.1.2承办单位概况 本项目的承办单位为学校。学校为2000年9月合并而成的九年一贯制学校，现有初中6个班，小学12个班，共计18个教学班。教职工83人，其中在职专任中小学教师78人，中、小学专任教师学历合格率分别是92%、94%。有县骨干教师1名，县教坛新秀13名。学校的办学目标是“校园文化育人型，领导班子学者型，教师队伍科研型，学生素质综合型”。学校的办学理念是对学生实行“人文教育”，对教师实行“人文管理”，对领导实行“人文要求”。围绕办学目标、办学理念、学校倡导“快乐一成功”教育，开展英语等级制、书法段位制、古诗成语过关制、快乐作文星级制，智能思维达标制，让每一个孩子在快乐学习中获得成功，从成功中感受快乐。 1.1.3报告编制依据 1、投资项目可行性研究指南(试用版); 2、国家教育事业发展“十一五”规划纲要; 3、湖北省教育事业发展“十一五”规划; 4、咸宁市教育事业第十一个五年发展规划; 5、湖北省教育厅关于实施“浙江省万校标准化建设工程”的通知; 6、委托方提供的相关基础资料。 1.1.4项目提出的理由与过程 教育是一项基础性、战略性产业，是科教兴县的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全市人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展，事关全面建设小康社会的进程。从长远看，一个地方人民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量和发展后劲。进入新世纪，世界各国尤其是发达国家，都把发展、振兴教育作为首要任务和基本国策。增加教育投入，加大教育改革力度，其目的就是要争先抢占在国际竞争中科技、人才和经济的制高点。可以说现在教育的差距就是将来经济发展、社会进步的差距。 近几年，咸宁教育事业取得了很大的成就，但与广大人民群众对优质教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。如教育发展不均衡，优质学校资源不足，办学条件特别是农村学校办学条件有待改善等。根据湖北省教育厅关于实施“湖北省万校标准化建设工程”的通知精神，通过5年努力，到xx年使我省九年制义务教育阶段的标准化学校比例不低于85%。各类中心校校园做到布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。我市现有九年制义务教育阶段的标准化学校比例只达到61%左右，尤其是初中，班额不足，学校规模小，连全省平均数都达不到。为了进一步加快咸宁