人教统编版2019-2020年六年级上册语文月考评价测试卷一.doc

人教统编版2019-2020年六年级上册语文月考评价测试卷一姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共13题；共100分)1. （2分）下列划线字的字形、注音和解释完全正确的一组是 （ ）A . 弈(y，下棋)秋，通国之善(擅长，善于)弈者也。B . 使(sh，让)弈秋诲(hu，教导)二人弈 。C . 日初出沧（chng)沧凉凉，及其日中如探汤(tng)。D . 熟(shu，谁，哪个)为汝(你)多知乎?2. （2分）下面表述不正确的一项是（ ）。A . 隔着门缝吹喇叭名(鸣)声在外B . “画时圆，写时方；冬时短，夏时长”的谜底是“日”。C . “删”字是立刀旁，因为古人用刀在竹简上刻字。D . 我们把古时候刻在龟甲和兽骨上的一种文字叫做甲骨文。3. （2分）“雪中送炭急人之所急”的歇后语与下面哪个意思一样（ ）A . 望梅止渴B . 热中送扇C . 火上加油D . 千里送鹅毛4. （3分）下列成语全部是表现人物品质的一组是（ ）。A . 临危不惧 自私自利 不屈不挠B . 勇往直前 甘于奉献 喜笑颜开C . 心灵手巧 斩钉截铁 大义凛然D . 拾金不昧 谈笑风生 再接再厉5. （2分）小明特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种理由逃避。作为组长，你打算劝说他改掉这个缺点。以下劝说的话中最得体的一句是（ ）A . 你太自私自利，净拖咱们组后退。你再这样我就告诉老师了！B . 你参加了大扫除，我就把游戏机借你玩。C . 劳动是我们的义务，也是我们的责任。来，我陪你一起干！D . 你看你都胖成什么样儿了，该劳动劳动减减肥啦。6. （2分）下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）A . 环境描写B . 语言描写C . 心理描写D . 神态描写E . 动作描写7. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题B . 从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识C . 学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件D . 标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。8. （3分）根据括号内的提示，用含有比喻、拟人、夸张修辞手法的成语填空。 六年来，老师陪着我们走过_（拟人）的春天，走过_（比喻）的秋天；教我们学习加减乘除，吟诵诗词歌赋，练习琴棋书画。在您的教育下，我们这群毛孩子发生了_（夸张）的变化。亲爱的老师啊，请接受我们最诚挚的敬礼！9. （14.0分）坐井观天教材回顾。 （1）青蛙和小鸟在为_争论，青蛙认为_，小鸟认为_。如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，它看见_，心想，_。于是，它对小鸟说：“_”小鸟说：“_” （2）_的葫芦藤上长满了_，开出了几朵_的小花。花_以后，藤上_了几个小葫芦。葫芦叶子生了_虫，邻居对他说：“你别_着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很_，他说：“什么？_上的虫还用治？我要的是_。”后来，小葫芦慢慢地变_了，一个一个都_了。 10. （16.0分）阅读下文，回答问题。 王子的生日礼物从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他_还不满八岁，_制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。”于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音是他得到的最特别的生日礼物。从此，“砰砰城”不再吵闹了。（1）在短文中的横线上填入合适的关联词。 “砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他1还不满八岁，2制造噪声的本领全国第一。（2）为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？在短文中找出原因。 （3）为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？ （4）读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？ 11. （18分）课外阅读。 烧炭工与绅士诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：“你父亲是个乞丐！，”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”选自爱的教育（1）请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右） （2）选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。 诺比斯的父亲听后，皱皱眉头 ， 羞愧得有点儿脸红。绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。（3）第（10）段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（30字左右） （4）结合全文，分析文中绅士的形象。 （5）小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？ 12. （4分）按要求写句子。用“稳稳当当”写一句话。13. （30分）题目：我尝到了 提示：在生活中。你可能享受过助人的快乐，感受过成功的喜悦，体验过失败的痛苦，品尝过母爱的甜蜜，经历过劳动的艰辛请根据自己要写的内容，把题目补充完整，然后写