「篮球——双手胸前传接球单元计划」.doc

篮球双手胸前传接球单元计划指导思想 本单元以体育与健康课程标准为依据，以水平四的有关要求为目标，以健康第一为指导思想，在课堂教学中注重篮球技术的教学，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，激发学生的学习欲望，使之产生对篮球的兴趣，培养学生终身体育的意识。教学目标 1、利用合作、探究等多种教学手段和方法，提高学生对篮球的兴趣，培养学生运动参与的积极性。2、通过课堂教学，使学生了解篮球的相关知识，90%以上的学生能初步掌握胸前传接球的技术动作，并能说出动作要领。3、经过几堂课的练习，初步提升学生的灵敏、协调、速度、耐力等身体素质。4、通过小组合作学习、教学比赛等培养学生团结协作，果敢机智、勇于拼博的精神。教材分析 双手胸前传接球是水平四篮球板块的教学内容，双手胸前传接球技术是篮球运动中最为广泛的传接球方式，是各种传接球技术的基础。此单元的教学有利于培养学生顽强、坚忍不拔和勇于挑战自我的精神，提高学生的各项身体素质。学情分析 本单元的授课对象是八年级的学生。基本身体素质较初一时有所提升，有较强的运动需求，能接受新事物，具有勇敢、顽强、拼搏等优良品质，认知、理解、分析、判断能力发展较成熟，因此可以将一些比赛规则，裁判法等渗入教学过程中。重难点重点：传接球的动作方法。难点：身体的协调用力。考核评价标准及要求1、 学生能积极主动的参与课堂教学。2、 小组合作学习时要主动。3、 学生能正确的说出动作要领，并能做出正确的技术动作。课次教学内容教学目标教学重难点教与学方法及措施第1课1、 球性练习2、 游戏比赛1、全班同学能积极主动的参与到教学活动中。2、通过游戏教学，95%以上的同学能喜爱上篮球运动。3、提高学生的灵敏、速度等身体素质。4、培养学生团结协作的精神。重点：克服部分学生对篮球的恐惧心理，使学生爱上篮球运动。难点：教学方法的选择与运用。1、学生跟着老师做各种熟悉球性的练习。2、教师组织学生做各种篮球游戏。第2课初步学习原地双手胸前传接球的技术动作1、利用小组合作、探究等方法，提高学生兴趣，使之积极主动的参与到运动教学中。2、通过课堂教学，85%以上的学生能初步掌握双手胸前传接球的技术动作。3、通过各种形式的课堂练习，提高学生的灵敏和协调性。4、通过教学互动，培养学生团结协作的精神。重点：传球手型正确，传球准，力度适当。 难点：动作协调连贯。1、通过师生问答，引出课堂教学。2、学生分小组讨论，初步尝试动作。3、学生代表展示。4、集体教学后分小组练习5、教师走动观察并纠错。6、小组展示与评价第3课复习双手胸前传球及拓展练习1、所有学生如无特殊情况，都能参与到课堂教学中。2、通过强化练习，90%以上的同学能掌握双手胸前传接球的技术动作，并能熟练运用。3、经过练习，提高学生速度、协调、灵敏、耐力等身体素质。4、培养学生不怕吃苦、勇于挑战的精神。重点：掌握双手胸前传接球技术并能熟练运用。难点：动作协调连贯。1、复习上节课所学技术动作。2、组织学生两路纵队传接球后跑向对方队尾。3、组织学生三角形两个球同时传。4、学生移动中传接球对抗比赛。第4课考核测评1、 全班同学都能参与教学考核2、通过测试，至少有30%以上的同学能达到优、50%以上的同学能达到良好。3、培养学生的自律意识和竞争意识。重点：了解学生对技术动作的掌握情况，便于以后调整教学计划。难点：采用何种方式进行考核以及考核的标准。1、教师讲解测试要求及标准。2、测试分组。3、培养教学骨干，让其充当教师助手，协助测试。篮球胸前传接球课时计划年级：八年级 水平四 课型：新授课 课次：第2次课教学内容篮球双手胸前传接球重难点重点：传球手型正确，传球准，力度适当。 难点：动作协调连贯。教学目标1、利用小组合作、探究等方法，提高学生兴趣，使之积极主动的参与到运动教学中。2、通过课堂教学，85%以上的学生能初步掌握双手胸前传接球的技术动作。3、通过各种形式的课堂练习，提高学生的灵敏和协调性。4、通过教学互动，培养学生团结协作的精神。重点领域运动参与运动技能身体健康心理健康及社会适应结构内容教与学的方法及措施运动负荷组织形式德育渗透及要求时间次数开始部分课堂常规1、体育委员集合整队并报各人数。2、师生问好，检查着装。3、教师宣布课的内容。4、安全教育。31学生呈四列横队集合要求学生做到快、静、齐，培养学生的自律意识。准备部分一、游戏：龙头龙尾二、球操1、教师讲解游戏规则及要求2、做好游戏分组3、学生严格按照游戏规则进行游戏，教师当好裁判。1、教师边叫口令边带做球操2、学生仔细模仿教师的动作，并要求动作到位有力度。43211、学生在圆圈上分成四组做游戏2、学生在圈上做徒手操。通过游戏规则让学生明白任何事情都得尊章办事。基本部分学习双手胸前传接球1、通过师生问答，怎么才能既快又稳的把球传到对方手上，引出课堂教学。2、学生分小组讨论，初步尝试动作。3、学生代表展示。4、集体教学后分小组练习5、教师走动观察并纠错。6、小组自编队形传接球展示，组间观摩评价。7、教学比赛253-5学生分成四个小组进行组织教学学生通过小组合作学习，增进学生的友谊，培养学生集体主义精神。结束部分放松及评价1、在音乐的伴奏下，教师带领学生做放松操。2、课堂小结3、安排学生收还器材4、师生再见51学生以教师为中心站成两个大圆圈。通过做放松操，让学生明白放松的重要性。场地器材场地：篮球场2块器材：篮球40个，音响设备一套练习