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文档简介

综合性学习 找秋天 一、教学目标：1、抓住景物的特点观察，运用喜欢的方式收集信息。2、培养自主实践的能力，运用多种方式展示自己的收获，乐于表达自己的感受。3、产生热爱秋天、热爱大自然的情感。（德育教育）二、教学准备：1、教师: 交代安全事项。2、学生: 学习之前，明确学习目的、内容安排，完成学习的前期工作，在野外采摘野花、树叶、小草，收集有关秋天的词句，勾画心中秋的景色。改编歌、舞表达自己对秋的喜爱之情。三、教学重难点：进一步了解出行安全，发展表现美的兴趣和能力，培养观察、探究的兴趣。四、教学课时：一课时教学过程：一、激趣引入，激发兴趣1、师：秋姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，给我们的大地披上了秋装，无私地给了我们五彩缤纷的秋色。小朋友们在大自然里寻找了秋天的踪迹，那你们都到过哪些地方？2、找到秋天了吗？板书课题。齐读。二、赏秋：1、师：田野里、果园里、花园里、山坡上处处都有美丽的秋景。谁来说说，自己在哪里看到了怎样的秋天景色？引导学生介绍自己找到的秋天美景，可以结合自己带来的照片或图片来介绍。2、老师发现还有好多孩子还收集了秋天送给我们的小礼物，谁来给我们介绍一下自己带来的小礼物？指导学生介绍自己收集到的有秋天特色树叶、野花、果子、小草等实物。注意说明为什么这些是秋天送给我们的礼物。指导学生把话说完整。3、老师听到孩子们的介绍，也想给你们介绍一下自己搜集的秋天，你们想看看吗？出示课件，让孩子进一步感受秋天。老师用深情的话语进行解说。三、赞秋：1、师：黄叶飘飘、秋实累累的秋天赢得了人们的喜爱，人们用了各种各样的诗句、词汇、歌曲来描写秋天、赞美秋天，课前大家都收集了哪些描写秋天赞美秋天的诗句、词语、歌曲了吗？全班交流、汇报自己收集到的诗句、歌曲、词语等。2、我们还可以用哪些方式来赞美秋天呢？全班讨论。3、老师总结分组内容：（1）拼贴。用自己采摘的野花、树叶或小草拼出一幅自己最欣赏的图形。（用简短的文字给图形取名。）（2）朗读。将课前收集的描绘秋天的诗歌、词句等予以朗读。（3）画秋景图。用彩色笔勾画美丽的秋天。（可根据图写上小诗、儿歌或几句话。）（4）表演歌舞。小组可以将自己学过的曲子改编成赞美秋天的歌曲或者舞蹈，在小组展示。孩子们自由选择喜欢的方式进行准备。各组要先推选出一个组长负责指挥，在准备过程中要注意团结协作，共同完成。4、集体交流，进一步体验创造的快乐。小组集体上台进行汇报，介绍本组的成果，要介绍清楚题目、内容等，全班互相学习，互相评议，互相交流和欣赏。老师相机点拨引导。四、总结升华：孩子们，你们已经用不同的方式将秋天带进了课堂，也用不同的方式表达了对秋天的热爱。其实，大自然需要我们细心保护的。孩子们，想让我们的大自然更美吗？那就请伸出你们的双手，好好地呵护吧，努力地创建吧！大自然中还有许许多多的美，也请你们到大
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