人教版（新课程标准）五年级下学期语文第四单元测试题试卷（B卷）.doc

人教版（新课程标准）五年级下学期语文第四单元测试题试卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共13分)1. （1分）拼读写词语。png bh dichun dikng qu fng wi zh_2. （1分）给下列划线字选择正确读音。 信誉_（y tng） 莫_言（m m） 弗_（f f）3. （1分）比一比，再组成词语。玻_博_促_坡_搏_捉_4. （1分）补充成语兵荒马_ 情深_5. （1分）辨字组词。 赔_ 敝_ 撒_ 淮_ 尊_ 既_陪_ 敞_ 撤_ 准_ 遵_ 即_6. （1分）口语交际你收听广播、看电视吗？在你听过的广播节目和感兴趣的电视片中，哪一个给你的印象最深？请以“我喜爱的广播节目”或“我喜爱的电视片”为题介绍一下。写写你为什么喜爱的原因？100字左右。7. （4分）下面的句子运用了哪些修辞手法（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ）A . 反问句B . 设问句C . 感叹句（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ）A . 反问句B . 设问句C . 感叹句（3）鱼啊！快些来吧！（ ）A . 反问句B . 设问句C . 祈使句（4）桥窄！（ ）A . 反问句B . 感叹句C . 祈使句8. （3分）根据课文内容选择正确的答案 （1）再见了，亲人一文中，小金花的妈妈牺牲了，她是（ ） A . 被敌人的炮弹炸死的。B . 被敌人逮捕折磨死的。C . 拉响手榴弹和敌人同归于尽的。（2）桥中那位被洪水吞没的小伙子是（ ）A . 老汉的村邻。B . 老汉的儿子。C . 老汉的仇人。（3）梦想的力量中瑞恩希里杰克赚钱的目的是（ ） A . 买一件自己最喜欢的物品。B . 给他的爸爸妈妈。C . 给非洲的孩子挖井。二、 阅读理解。 (共2题；共7分)9. （3分）阅读我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！（1）选择恰当的理解。 “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是（ ）A拟人 B比喻 C夸张文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ ）A辛苦 B无奈 C如饥似渴（2）填空。 “我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这一句中：“我”快乐的是：1“我”惧怕的是：210. （4分）阅读短文回答问题 握住母亲的脚日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考人对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”年轻的大学生被主考的提问弄愣了，满脸（排 绯）红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来，不过有一个条件，你（必须 必需）抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。 青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人，才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心会是一种什么样的滋味。青年回到家时，母亲还没归来。他想母亲长年在外奔波，那双脚一定疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。母亲很晚了才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握住母亲的脚。突然间，他发现母亲的脚（竟 竞）然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那脚拥在怀里，久久不肯松手开。第二天，青年如约去了那家公司，心情（沉重 深重）地对主考官说 我现在才真正明白 做人是那么不容易 成才又是何等的（坚 艰）难 你让我明白了一个极其简单的道理 人只有理解母亲 他才可能善待自己 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！” 主考官旨在（考验 检验）大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。（1）在文中的横线上加上标点。1 （2）选择括号内正确的字和恰当的词语。 （3）根据意思在文中找出相对应的词语。 互相依靠着过日子，彼此不能分离。 1时刻牢记着。 2能力出众。 3（4）写出文中的一个比喻句，然后再仿写一个。_（5）从这个故事中你受到了什么启示？_三、 作文。 (共1题；共1分)11. （1分）瑞恩的梦想多么伟大啊！请你也把自己的梦想展示给大家吧！以“我的梦想”为题写一篇作文，内容要真实、新颖，字数：800左右。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1