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人教版（新课程标准）备考2019年小升初考试语文复习专题10：语言表达姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共10题；共26分)1. （2分）名作家盖达尔在旅行时有个小学生认出了他，便抢着替他提皮箱。学生看到皮箱已经破旧得不成样子了便问他：“先生是大名鼎鼎的，为什么用的皮箱却是随随便便的？”盖达尔笑着说：“这样难道不好吗？如果皮箱是大名鼎鼎的而我却是随随便便的，那样岂不更糟？”问：不合盖达尔答话原意的一项是（ ） A . 名誉高于物质享受B . 个人才华高于物质享受C . 反对追求物质享受D . 崇尚精神享受2. （2分）古人常说：“不信不立，不诚不行。”下列选项中与这句话的意思最贴近的是（ ）A . 有志者事竟成。B . 言必信，行必果。C . 三人行必有我师焉。D . 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。3. （2分）“这是电影院”一句中的“电影院”的修饰词语，排列正确的一项是（ ）。一座 现代化的 北京市 唯一的 新型的A . B . C . D . 4. （8分）下列句子中，意思不同于其他三句的一项是（ ） A . 这样精彩的表演，使我赞不绝口。B . 这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。C . 这样精彩的表演，使我赞不绝口吗？D . 这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？5. （2分）依次填入下列句子中横线上的语句，最恰当的一项是（ ） _，飘逸着沁人心脾的清香；_，散发着浓烈的祝福；_，只有细细品尝，才能品出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。生命是酒 生命是咖啡 生命是茶A . B . C . D . 6. （2分）说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下列句子中划线字语意与括号里的意思相符的一项是（ ） A . 你为什么一直看着我？（看一眼就罢了。）B . 你为什么一直看着我？（其他人就不值得你看了吗？）C . 你为什么一直看着我？（有话就直说好了。）D . 你为什么一直看着我？（别人都没有这样看。）7. （2分）与“答应别人的事就要守信用”这句话意思不一样的一项是（ ） A . 答应别人的事难道能不守信用吗？B . 答应别人的事非守信用不可！C . 答应别人的事非守信用不可吗？D . 答应别人的事不能不守信用。8. （2分）下列语句中语序调整后意思变化最大的一项是（ ） A . 你快点写你写快点B . 虚度了青春青春虚度了C . 做完了作业去打球作业做完了去打球D . 我吃了饭再去我去了再吃饭9. （2分）下面的句子中，说话比较得体的一句是（ ） A . 老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？B . 我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，真是太抱歉了！C . 舞会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，再等一等。D . 请您来做报告，想必您会感到万分荣幸！10. （2分）下列词语搭配全部正确的一项是（ ） A . 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光B . 发扬精神 发挥作用 发明问题 发展经济 发现秘密C . 严厉打击 严重批评 严格把关 严密推理 严肃对待D . 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒二、 填空题 (共8题；共53分)11. （8分）按要求写句子。 （1）他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句） （2）父亲带着我从树林边走过。（改为”被”字向） （3）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变） （4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话） 12. （16分）照样子写句子。例：绿的喜欢及时雨。我喜炊_。_喜欢_。13. （2分）填上合适的词语。_的心灵 _的情况_的骗局 _的婚礼14. （5分）为句子排序。_每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。_对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。_还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。15. （11分）我漫步在校园里，发现一棵小树被风刮倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校同的花草树木，我忙解释道：_”老师听了我的解释，不但向我道歉，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语：_。16. （5分）把能搭配的词语连起来。铺_a桥梁 鲜花_d美好架_b楼房 新苗_e茁壮盖_c道路 事业_f开放17. （3分）阅读课文二泉映月选段，回答问题无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。第四自然段描写琴声起初是_，后来是_，表示情怀分别是_、_。18. （3分）读一读，填一填遍地都是好庄稼 润了人心 山下走泥浆绿了大地_ 山上树木光_植树造林镇风沙_ 三、 语言表达 (共14题；共59分)19. （2分）补充词语，并选择两个词语造句 兴 _勃 _ 争 _ _ 后 响 _ 云 _枯 _ 烂 _ 杂 _ _ 生 不 _ _ 客造句：_20. （1分）有个小男孩名叫乐乐，他连做梦都想有拥有一个自己的滑板呢！他会怎么做？找妈妈商量商量。（填序号） 乐乐：妈妈，我想买一辆滑板车。妈妈：为什么？乐乐：_。妈妈：别人拥有的东西我们不可能都拥有，这是贪心、爱慕虚荣。乐乐：_。妈妈：我如果不买你就不好好学习了？乐乐：_。妈妈：_。乐乐：我肯定在步行街或者院子里玩，不会在车来车往的马路上玩，这样你就不必为我的安全担心了。每次我把作业认真完成得到你的允许才玩，不会影响学习的。你就放心吧。妈妈：好的。我答应给你买一辆。你可要说到做到哦！A妈妈，我认为玩滑板既可以锻炼我的平衡能力，又可以给我的生活带来快乐，丰富我的课外生活。B我的好朋友都有，就我没有。C说的不错。我觉得滑板车速度很快，会不会不安全？你如果只想着玩，影响学习了怎么办？D如果你给我买了，我就好好学习。21. （2分）口语交际你收听广播、看电视吗？在你听过的广播节目和感兴趣的电视片中，哪一个给你的印象最深？请以“我喜爱的广播节目”或“我喜爱的电视片”为题介绍一下。写写你为什么喜爱的原因？100字左右。22. （15分）写一写 （1）是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重；对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 把这句话改成排比句：_（2）请你以诚实和守信为内容写一句排比句。 _（3）是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重；对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 把这句话改成排比句：1（4）请你以诚实和守信为内容写一句排比句。 23. （2分）给青蛙写的诗加上标点符号。呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱24. （5分）按要求完成句子练习。 （1）想象人物的神态或动作，把下列句子补充完整。 他_：“乘坐公交车时，你们怎能相互打闹呢？”爷爷_：“苦苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”（2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子） _，像_。（3）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句） 25. （5分）把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。草地上 蒲公英 许许多多 有 的蒲公英 了 手掌 张开 自己的26. （2分）根据意思默写出诗句。每当到节日时，就更加思念自己的亲人。27. （6分）仿照甲同学的发言，从西游记、水浒传、兰国演义任何一部名著中选择一个故事加以概述。（要求说出书名、人名和相关情节，至少运用一个成语。）甲同学：水浒传中，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出拳打死镇关两，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 28. （9分）周末我去公园玩儿，下车后迷失了方向，正好碰到一位老爷爷，我问：“_？”老爷爷说：“_。”我说：“_！” 29. （2分）用下列词语造句难过愧疚30. （2分）看图写话。 仔细看图，图上的小朋友在给谁打电话呢？他会说些什么呢？想一想，写一写。31. （1分）春天来了，小草悄悄的探出头来与你打招呼，邀请你去游玩。你计划去哪了玩儿呢？说说你的理由。 32. （5分）把下面的词语整理成句子，加上标点符号。好事 做的 这件 谁 是马路 种 在 两旁 树 少先队员四、 综合题 (共4题；共33分)33. （6分）按要求写句子 （1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句：_（2）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句：_（3）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句：_（4）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句：_（5）我给父亲当帮手。 扩句：_（6）我给父亲当帮手。 扩句：_（7）父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句：_（8）父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句：_（9）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句：1（10）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句：1（11）我给父亲当帮手。扩句：_（12）父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句：134. （7分）照样子，写句子。（1）例：在 牛儿 吃草 山坡上牛儿在山坡上吃草。河面上 几只 小鸭子有_。（2）例：小黄莺一醒来，就飞到枝头上唱歌。我们一到学校，就_。_一_就_。（3）例：苹果熟了。葡萄熟。苹果熟了，葡萄也熟了。苹果和葡萄都熟了。杏花开了。桃花开了。_。_。35. （10分）语言积累与运用。 （1）【诗词中的离愁】古往今来，文人都喜欢在诗词中表达离愁。李白客居洛阳，偶然听到笛声，写下了“_ ， _”来抒发思念故园之情。张籍的“_ ， 行人临发又开封”让我们看到他的犹豫。因为离别，即使杨柳依依也令远行的征人伤感，“_ ， 杨柳依依。今我来思，_”。 （2）【经典中的智慧】从老子“_”中，我知道轻易得到的承诺很难兑现；从袁氏世范“_ ， _；有所期约，时刻不易”中，我懂得了要遵守自己的诺言；从荀子“_ ， _；不积小流，无以成江海”中，我懂得了积少成多的道理。 （3）【经典中的感悟】绿山墙的安妮是一部成长小说。孤儿安妮纯真善良、热爱生活，赢得了领养人的喜爱和周围人的友谊。安妮的事迹中，哪件事让你特别感动，请简单说说自己的感受。 36. （10分）请你参加下面的综合性实践活动。 如今越拳越多的城里人利用双休日、节日长假，自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他周末在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓鱼。还有一些人在“农家乐”摆阅炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导、规范。（1）请你对不文明的游客说一句得体的话。 （2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共10题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共8题；共53分)11-1、11-2、