2014高考生物二轮复习 教案：回顾要点 10 《生物与环境》.doc

回扣10生物与环境一、种群和群落1种群的特征(1)种群的特征有哪些？种群的最基本特征是什么？决定种群的大小和密度的特征有哪些？提示种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例；种群密度是种群最基本的数量特征；决定种群的大小和密度的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。(2)可以用哪些方法调查种群密度？分别适用对象是什么？提示样方法：植物和运动能力弱的动物；标志重捕法：活动能力强的动物；血球计数板记数法：微生物；用取样器进行采集、调查的方法：土壤中的小动物。2种群的数量变化(1)种群数量呈“J”型增长的条件是什么？写出J型增长的关系式。提示食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。NtN0t。(2)解释种群数量“S”型增长曲线形成的原因。提示资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，该物种的天敌增加，这就会导致出生率降低，死亡率增高，当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止。(3)什么是环境容纳量？环境容纳量会发生改变吗？(必修3P67)提示在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。环境容纳量也会随着环境的变化而发生改变。如大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其K值就会变小。(4)在自然界中，影响种群数量的因素有哪些？(必修3P67)提示气候、食物、天敌、传染病等。(5)渔业捕捞在何时进行能有效地保护渔业资源？提示K/2。3群落的结构特征(1)生物群落的概念和结构特征分别是什么？(必修3P71)提示概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。结构特征：群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构等方面。(2)种间关系主要有哪几种类型？(必修3P73)提示捕食、竞争、寄生、互利共生。(3)群落的空间结构分哪几方面？(必修3P74)提示群落的空间结构分为垂直结构和水平结构两个方面。垂直结构表现为具有明显的分层现象，水平结构表现为群落常呈镶嵌分布。4群落的演替(1)群落演替的主要类型并举例。(必修3P7980)提示群落演替分为初生演替和次生演替。初生演替如裸岩上的演替：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段。次生演替如弃耕农田上的演替：弃耕农田一年生杂草多年生杂草灌木丛树林。(2)人类活动对群落演替的影响是什么？(必修3P81)提示会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。二、生态系统1生态系统的结构(1)生态系统的结构包括什么？提示生态系统的组成成分、食物链和食物网。(2)生态系统的组成成分有哪些？分别包括哪些常见的生物？(必修3P90)提示非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等；生产者：主要是绿色植物；消费者：大多数动物，包括植食性、肉食性，杂食性和寄生动物等；分解者：腐生的细菌、真菌等生物。(3)食物链：草蝗虫蜘蛛螳螂食虫鸟，请分析其中的消费者类型及营养级类型？提示 草 蝗虫 蜘蛛螳螂食虫鸟 消费者类型： 生产者 初级 次级 三级 四级(消费者)营养级类型： 第一 第二 第三 第四 第五(营养级)(4)生态系统的营养结构是什么？有何作用？提示生态系统的营养结构是食物链和食物网；它是生态系统能量流动和物质循环的渠道。2物质循环和能量流动的规律及应用(1)某一营养级生物同化的能量的去向有哪些？(必修3P94)提示自身呼吸散失(以热能形式散失)；被下一营养级生物同化的能量；被分解者分解；部分未被利用。(2)生物摄入的能量都能够被同化吗？(必修3P94)提示不能。摄入的能量除部分被同化，还有部分未同化而以粪便的形式被分解者分解。(3)能量流动的特点是什么？原因是什么？(必修3P95)提示单向流动，逐级递减。单向流动的原因：食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果(不逆转)。各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失，这些能量是生物无法利用的(不循环)。逐级递减的原因：各营养级的生物都因呼吸消耗了绝大部分能量。各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用。(4)研究能量流动的实践意义有哪些？(必修3P96)提示帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到高效利用。如将秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜的粪便发酵制作沼气做燃料，沼渣做肥料，通过这些方法相比直接焚烧秸秆而言能够实现能量的多级利用，大大提高能量利用率。帮助人们合理调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。(5)碳循环的主要形式是什么？有何特点？(必修3P101)提示碳循环的主要形式是CO2；特点是具有全球性，可以循环反复利用。(6)CO2进入生物群落是怎样实现的？(必修3P101)提示是通过绿色植物(生产者)的光合作用。(7)生物群落中的碳以什么形式存在？以什么形式在群落内部流动？以什么形式返回无机环境？通过怎样的过程实现的？提示生物群落中的碳以有机物形式存在；以有机物形式在群落内部流动；以CO2形式返回无机环境；生物群落中的碳返回无机环境的途径有：动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化学燃料的燃烧；以CO2形式返回无机环境。(8)能量流动和物质循环的关系如何？(必修3P103)提示两者同时进行，彼此相互依存，不可分割。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。3生态系统中的信息传递(1)生态系统中信息的种类有哪些？(必修3P105106)提示物理信息：光、声、温度、湿度、磁力等，如蜘蛛网的振动频率，蝙蝠发出的超声波；化学信息：动物的性外激素，信息素等；行为信息：蜜蜂跳舞、孔雀开屏等。(2)生态系统中的信息传递作用及在农业生产中的应用分别是什么？提示作用：生物的生命活动正常进行离不开信息的作用；生物种群的繁衍离不开信息的传递；调节生物种间关系，维持生态系统的稳定。在农业生产中的应用有两个方面：一是提高农产品或畜产品的产量，二是对有害动物进行控制。4生态系统的稳定性(1)生态系统的稳定性的概念？包括哪两个方面？(必修3P109)提示生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性；包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。(2)生态系统具有稳定性的原因？及其基础是什么？(必修3P109)提示生态系统具有稳定性的原因是生态系统具有自我调节能力；自我调节能力的基础是负反馈调节方式的普遍存在。(3)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的大小判断？两者的关系如何？(必修3P110111)提示生态系统的组分越多，食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越大，反之则越小。生态系统的自我调节能力越大则抵抗力稳定性越大，同时恢复力稳定性一般越小。抵抗力稳定性和恢复力稳定性在不同的生态系统中能力的大小是不同的，而且两者一般是相反的关系，但在自然气候恶劣的条件下，两者往往都比较弱，如北极苔原生态系统。三、生态环境的保护1全球性生态环境问题主要有哪些？(必修3P123)提示全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。2生物多样性的含义？生物多样性的价值有哪些？提示生物多样性指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统；生物多样性的价值包括潜在价值、间接价值和直接价值。3从哪几个层次上保护生物多样性？保护生物多样性的措施有哪些？提示基因、物种、生态系统；就地保护、易地保护。1调查某片树林中一群鸟的种群密度，需要采用样方法估算吗？答案不是。常采用标志重捕法。2“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长吗？答案不是。当达到K值时，数量在K值附近波动。3群落中植物的种群越多，动物的种群也一定越多吗？答案是。由于食物丰富，营养关系复杂，动物的种群也一定越多。4长势一样的稻田中不存在垂直结构吗？答案不对。群落都具有垂直结构和水平结构，虽然稻田中稻子长势一样，但存在其他物种，所以存在垂直结构。5如果时间允许，弃耕农田总能形成森林吗？答案不是。6群落的演替过程中，新物种定居后，原有物种已经不存在了吗？答案不是。群落的演替过程中，一些种群取代另一些种群是一种优势取代并非“取而代之”。新物种定居后，原有物种仍存在，只是不在是群落的优势种了。7种群“S”型增长曲线中种群增长速率随时间而增大，当曲线达到K值时，种群增长速率达到最大吗？答案不对。种群“S”型增长曲线中种群增长速率在最初随时间而增大，当曲线达到K/2值时，种群增长速率达到最大。当曲线达到K值时，种群增长速率为0。8生产者都是自养型生物吗？消费者都是异养型生物吗？答案对。生产者都是自养型生物，自养型生物都是生产者。消费者都是异养型生物，异养型生物除了消费者还有分解者。9食物链中包括分解者吗？答案一般不包括。高中所讲的都是捕食链，在捕食链中不包括分解者10细菌都是分解者吗？答案不对。硝化细菌、硫细菌等可以进行化能合成作用，应该是生产者；而根瘤菌及生活在人肠道中的细菌等应该