幼儿园大班下学期语言教案《窗外的垃圾》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班下学期语言教案窗外的垃圾教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班下学期语言教案窗外的垃圾一、活动目标：1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。3、引导幼儿发准”扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容”太阳”等等二、活动准备：窗外的垃圾课件、录音机、磁带。三、活动过程：（一）开始部分教师利用谈话导入课题。提问：”有了垃圾怎么办？”（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。（1）提问：”图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”（2）引导幼儿连贯讲述图一2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。（1）提问：”什么升起来了？”（使用形容词）”小动物们在干什么？”（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）”草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。（1）提问：”草地上的垃圾会变的怎么样？”“为什么垃圾会发出臭味？”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的？”小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？”“小兔子闻到臭味怎么样？”“它是怎样想的？又是怎样做呢？”（2）连贯讲述图三的内容。4、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。（1）提问：”小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？”“草地现在变成什么样了？”“小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?”（2）幼儿连贯讲述图四（3）引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。5、完整讲述故事（1）引导幼儿两人一组一对一讲述。（2）请能力较强的幼儿完整讲述。（三）结束部分幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。第 3 页 共 6 页幼儿园大班下学期语言教案聪明的小鸡活动目标：1、理解故事发展的过程和结局，能体会其中的幽默与乐趣。2、能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。活动准备：大书音乐主人公图片。活动过程：一、导入活动师：今天的天气真好，开心农场的小动物们邀请我们去农场玩，你们愿意吗?让我们伴随着音乐出发吧!1、出示小鸡和狐狸的图片，请小朋友和小动物打招呼，并分析狐狸和小鸡的不同性格特点2、猜测可爱的小鸡遇到狡猾的狐狸会发生什么事情?二、图画阅读(初步)教师带领幼儿逐页梳理故事。封面：观察主人公及自然环境。第一页：观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动，预测后面的情节。第二页：观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情。第三页：观察小鸡和狐狸的神态与动作，(教案.出自：屈老师.教案网.)想象它们之间的对话。第四页：观察小鸡的位置、动作和表情，猜测小鸡说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子。第五页：观察小鸡和狐狸的动作，分析他们在干什么?结果会是什么?第六页：观察小鸡的表情与动作，分析他们在干什么?结果又会是什么?第七页：观察小鸡的动作与表情，并分析他们在干什么?第八页：观察狐狸的身体、小鸡的动作，推测要发生的事情。第九页：观察小鸡和狐狸的表情与动作，猜测它们的心理活动。第十页：观察狐狸和小鸡的动作，并注意引导他们观察后面背景中出现的农夫。第十一页：描述事件进展情况，分析农夫出现的原因。第十二页：观察小鸡的表情，猜测并描述它的心理活动。三、总结分享：利用图片及大书从头到尾梳理故事，引导幼儿讲出每一页的主要内容。请幼儿给故事命名。结束：时间