人教版(新课程标准）小学语文三年级下册第六单元检测卷.doc

人教版(新课程标准）小学语文三年级下册第六单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共57分)1. （3分）扩词修_联_艰_2. （18分）我会填。“过”是_结构，共_画，第5笔是_。用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_，组词_。“请”共_画，第2笔是_，这个字是_结构，偏旁是_，带有这个偏旁的字还有_、_。我发现“提、捉、挑”这几个字的偏旁都是_，带有这个偏旁的字一般和_有关。“只”有两个读音，读_，组词_。读_，组词_。3. （6分）形近字组词凉 _ 珠 _ 聆 _谅 _ 诛 _ 伶 _4. （8分）多音字组词。 落 lu_ l_空 kng_ kng_佛 f_ f_冲 chng_ chng_5. （4分）照样子，写词语。 例：叽叽喳喳 _ _例：急得直哭 跑得_ 飞得_6. （4分）我能按要求写词语。 请你写出表示音乐美妙动听的两个成语。如：余音袅袅、_、_有些故事的题目往往就是一个成语，请你写出两个这样的故事名称。如：竭泽而渔、_、_7. （6分）给下列句子中划线的字词选择恰当的解释。 （1）这里生产的葡萄干颜色鲜 ， 味道甜，非常有名。（ ） A . 味道鲜美B . 色彩明亮（2）去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。（ ） A . 烦闷苦恼B . 犹豫不决（3）黄山的美丽真是百闻不如一见。（ ） A . 见了一百次也不如听说一次。B . 听到一百次也不如见到一次。8. （8分）我能连一连。正月_ 牡丹国色香 春季_ 一年农事了二月_ 山茶满盆开 夏季_ 麦苗儿嫩三月_ 桃花红十里 秋季_ 谷子金灿灿四月_ 迎春初开放 冬季_ 采桑插秧二、 阅读理解 (共2题；共21分)9. （11分）阅读石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在看书呢。”叔叔笑着说。 “书？那里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的-叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。 “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” “懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 “用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。（1）本文中川川和磊磊问了那几个问题？写在横线上_（2）分析加点的词语，说说表现了人物哪些特点？10. （10分）课文阅读凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。（1）生态的“舞台”上，引号的作用是什么？（2）凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明了什么？三、 习作。 (共1题；共5分)11. （5分）习作。题目：假如我会变神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。猪八戒也会变如果你也会变。你想变成什么呢？给你一次“变”的机会，展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人，任何物。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共57分)1-1、2-1、3-1、4