重庆市第一中学九级物理上学期10月月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2016-2017学年重庆一中九年级（上）月考物理试卷（10月份）一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1根据你的生活经验，下列数据最接近实际情况的是（）a加冰的橙汁饮料温度为15b人体的正常体温是50c人感觉到温暖而又舒适的房间温度约为25d重庆冬天的气温为402如图所示的四个物态变化的实例中，属于凝华现象的是（）a “雾凇”的形成b “露珠”的形成c“冰柱”的形成d正在变小的干冰3将杯中的液态氮（沸点为196）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋，观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则（）a杯中液态氮放热b杯中液态氮温度不断上升c杯中液态氮不断吸热，温度保持196d白霜是空气中水蒸气液化形成的4如图所示，生活中的热现象随处可见，下列关于热现象说法正确的是（）a蒸笼上冒出的“白气”是液化吸热形成的b湿衣服在阳光照射下可以加快衣服上的水分蒸发c蜡烛燃烧会产生“烛泪”，“烛泪”的形成是晶体的熔化d清晨的雾在太阳出来后逐渐散去，这种物态变化要放热5下列关于电学知识说法正确的是（）a摩擦起电不是创造了电荷，只是电子在物体之间发生了转移b验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引c用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒相互吸引d在有些地毯的编织过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，这是为了使地毯更耐用6下面是小明同学在学习热学时的“物理学习笔记”，其中正确的是（）a物体的内能增大，温度一定会升高b同一物体的温度越高，含有的热量越多c热量总是自发地从温度低的物体向温度高的物体传递d做功和热传递在改变物体的内能上是等效的7如图所示，用手拧松瓶盖后，在空气推动瓶盖冲出瓶口这个过程中（）a瓶口出现的“白雾”就是水蒸气b瓶口“白雾”的形成需要吸热c空气对瓶盖做功，空气内能减少，温度降低d该过程能量转换与内燃机压缩冲程相同，都是机械能转化为内能8如图所示，取两个相同的验电器a和b，a、b的金属箔都张开用带有绝缘手柄的金属球先与a验电器接触，发现a的金属箔先闭合再张开；将与a验电器接触后的金属球再与b验电器接触，发现b的张角变得更大下列说法正确的是（）aa、b验电器带有同种电荷ba与金属球带有异种电荷，且a所带电荷量大于金属球所带电荷量cb与金属球带有异种电荷，且金属球所带电荷量大于b所带电荷量d若a带正电，在第1、2两次接触中都是电子从金属球转移到a或b二、填空题（共6小题，每小题2分，满分12分）9如图所示，图甲是用温度计测得某物体的温度为；按照图乙的方法测量液体的温度是（选填“正确”或“错误”） 的10牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”端上一碗牛肉面，香味扑鼻而来，是由于分子的造成的；端碗时很烫手，是通过方式增加了手的内能11四个悬挂着的轻质塑料球，相互作用情况如图所示，已知a带负电，那么b的带电情况是（选填“一定不带电”、“一定带正电”或者“不带电或带正电”）；如果将a球和d球靠近，则它们会相互（选填“吸引”或“排斥”）12重庆一中某研究小组为测量垂直于太阳光的面积为1m2表面上，每秒钟接受到的太阳能，用自制太阳能热水器做实验c水=4.2103j/（kg）下表是其某次试验的记录数据：热水器内水的质量水的初温水的末温太阳光照射时间太阳能热水器接受阳光垂直照射的面积每1m2表面上，每1s钟接受到的太阳能100kg2045104s2m21000j根据表格中的数据可以算出，本次试验太阳能热水器内的水吸收热量是j；太阳能热水器的效率为13甲、乙两个物体质量相等，甲的初温为88，乙的初温为100，先把甲投入一杯冷水中，热平衡后水温升高了10；取出甲，再把乙立即放入这杯水中，热平衡后水温又升高了12假设热量和水量都没有损失，那么甲放出的热量q甲和乙放出的热量q乙的关系是q甲q乙（选填“”、“”或“=”），甲的比热容c甲和乙的比热容c乙的关系是c甲c乙（选填“”、“”或“=”）142016年9月15日晚上10点，长征二号ft2运载火箭呼啸升空，将我国首个真正意义上的空间实验室天宫二号送入预定轨道，拉开我国载人航天工程二步二阶段的大幕火箭是利用自身携带的燃料与氧化剂燃烧时产生的热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置火箭发射时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出起飞后12秒，火箭将不再垂直向上飞行，而是拐个弯，要沿着地球的倾斜度来飞行，来节省火箭的燃料210秒，二级火箭带着天宫飞出大气层，航天器顶部的整流罩通过烧蚀自己保护航天器582秒，火箭二级发动机在燃料用尽后停止工作，3秒以后船箭分离，火箭将天宫二号送到预定轨道，火箭的使命至此结束请根据以上信息写出与物理有关的物理现象和相应的物理知识，不得与示例重复示例：物理现象：火箭将不再垂直向上飞行，而是拐一个弯，沿着地球的倾斜度来飞行；物理知识：力可以改变物体的运动状态作答：物理现象：；物理知识：三、解答题（共3小题，满分22分）15如图，图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象（1）试验中使用的温度计是根据液体的原理制成的；（2）图甲中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是；由图乙可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；（3）图乙中，该物质在bc段处于（填“固体”、“液体”、“固液共存”）状态，在熔化过程中该物质的温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）该物质在b点具有的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）在c点的内能；（4）由图乙可知，该物质在ab段比cd段升温要快，其原因是该物质固态时的比热容比其液态时的比热容（选填“大”、“小”或“相同”）（不考虑热量散失）16小刚同学为了探究水沸腾时，温度随时间变化规律，按照如图1甲所示提供的实验装置进行试验探究，他观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图1所示：（1）如图1所示，图是水沸腾前气泡上升过程的情况；（2）当水温升到90时，小刚每隔1min记录一下水温，下表是他记录下的数据：时间（min）0123456789温度（）90929496989896989898根据表中数据可知实验测得水的沸点是，第分钟记录明显错误，小刚在做水沸腾实验时收集多组数据是为了（选填“a”或“b”）；a减少实验误差 b寻找普遍的规律（3）当水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中冒出的水蒸气遇冷（选填物态变化）形成的，试验中水的沸点低于100的原因可能是杯内大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）1个标准大气压（4）实验过程中小刚不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫他进行了以下实验操作，如图2所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管a中，试管a放在装水的容器b内，过一段时间，你看到的现象是：试管a中有小水珠出现，温度计示数（选填“升高”、“降低”、“不变”），这个实验说明17如图所示是小冬同学“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，他用完全相同的两套装置，同时给质量和初温都相同的甲、乙两种液体加热（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和（2）实验中利用相同热源给物质加热，物质吸收热量的多少是通过反映的，这种解决物理问题的方法称之为法加热时间/min012345温度/甲液体202224262830乙液体202530354045（3）上表是小冬同学记录的实验数据，分析表格数据可知：甲液体吸热能力（填“大于”“小于”“等于”）乙液体吸热能力，如果它们升高相同的温度，则甲液体与乙液体吸收的热量之比是（4）实验结束后，小冬得知甲、乙两种液体中有一种液体的比热容为2.1103j/（kg），若有10kg这种液体，温度升高20，吸收的热量全部由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗g酒精（酒精的热值为3.0107 j/kg）（5）小红想用与小冬不同的方法进行实验，则她在实验中应控制（填“加热时间”或“升高温度”）相同四、解答题（共3小题，满分22分）18一初温为20的铁块，温度升高到120，需要吸收5.98105j的热量已知c铁=0.46103j/（kg），c铅=0.13103j/（kg）（1）铁块的质量为多少；（2）若这些热量完全被 100kg的铅吸收，铅的温度会升高多少？19某新型四轮沙滩卡丁车如图所示，其满载时的质量为500kg该卡丁车满载时在水平沙滩上做匀速直线运动，行驶了10min，共消耗了1.2kg的汽油，其发动机将汽油完全燃烧释放的热量转化为机械能的效率是25%（q汽油=4.6107j/kg）行驶过程中卡丁车所受阻力为其总重力的0.2倍（g=10n/kg）求：（1）1.2kg汽油完全燃烧释放的热量为多少；（2）这段时间内卡丁车发动机的机械功率是多少；（3）卡丁车匀速行驶的速度是多少？20如图甲所示，a、b是两个底部装有完全相同的加热器的容器，加热器产生的热量90%可以被容器中的液体吸收，已知加热器每秒钟放出热量1000j现将甲、乙两种液体分别倒入a、b杯中，其中甲液体的质量为200g；让两个加热器同时开始工作，60s后停止加热，然后立即将比热容为0.2103j/（kg）的合金球迅速放入乙液体中（从球放入到达到热平衡不计热损失），它们的温度随时间变化图象如图乙所示（部分图象未画出）（1）加热60s时，乙液体吸收的热量为多少；（2）甲液体的比热容为多少；（3）合金球的质量为多少？2016-2017学年重庆一中九年级（上）月考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1根据你的生活经验，下列数据最接近实际情况的是（）a加冰的橙汁饮料温度为15b人体的正常体温是50c人感觉到温暖而又舒适的房间温度约为25d重庆冬天的气温为40【考点】温度【分析】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项【解答】解：a、冰的熔点在0左右，加冰的橙汁饮料处于冰水混合状态，温度在0左右故a不符合实际；b、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小故b不符合实际；c、人体正常体温在37左右，感觉舒适的温度在25左右故c符合实际；d、重庆冬季气温不是很低，但比40低得多，不可能达到40故d不符合实际故选c2如图所示的四个物态变化的实例中，属于凝华现象的是（）a “雾凇”的形成b “露珠”的形成c“冰柱”的形成d正在变小的干冰【考点】生活中的凝华现象【分析】要判断出属于液化的物态变化，首先要弄清液化的特点，液化是由物体气态变为液态的相变过程，可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断【解答】解：a、树枝上的雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶故a符合题意b、草叶上的露珠是空气中的水蒸气液化形成的，故b不符合题意c、房檐上的冰挂是凝固现象故c不符合题意d、干冰变小了，由固态直接变成了气态，发生了升华现象故d不符合题意故选a3将杯中的液态氮（沸点为196）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋，观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则（）a杯中液态氮放热b杯中液态氮温度不断上升c杯中液态氮不断吸热，温度保持196d白霜是空气中水蒸气液化形成的【考点】升华和凝华的定义和特点【分析】物质由液态变成气态的过程叫汽化，包括蒸发和沸腾两种方式汽化是吸热过程；物质在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程放出热量【解答】解：a、液态氮的沸点为196，在常温下立即沸腾，此时会吸收热量此选项错误；bc、液态氮的沸点为196，沸腾过程中液态氮迅速成为气体，吸收热量温度保持不变c选项正确、b选项错误；d、液态氮沸腾过程中吸收大量的热，使奶浆和杯子的温度急速降低，空气中的水蒸气遇到温度很低的杯子，在其表面凝华形成霜此选项错误故选c4如图所示，生活中的热现象随处可见，下列关于热现象说法正确的是（）a蒸笼上冒出的“白气”是液化吸热形成的b湿衣服在阳光照射下可以加快衣服上的水分蒸发c蜡烛燃烧会产生“烛泪”，“烛泪”的形成是晶体的熔化d清晨的雾在太阳出来后逐渐散去，这种物态变化要放热【考点】液化及液化现象；熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；影响蒸发快慢的因素【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化；物质由液态变为固态叫凝固；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华；熔化、汽化、升华吸热；凝固、液化、凝华放热；（2）影响蒸发快慢的因素：液体的温度、表面积、液体上方空气流动速度；（3）晶体有熔点，非晶体没有熔点【解答】解：a、蒸笼上冒出的“白气”是高温水蒸气遇到温度较低的空气液化形成的，液化放热，故a错误；b、在阳光照射下衣服中的水温度升高，蒸发加快，故b正确；c、蜡烛是石蜡制成的，石蜡是非晶体，故c错误；d、雾是液态小水滴，雾散去是液态水变为气态水蒸气的汽化现象，汽化吸热，故d错误故选：b5下列关于电学知识说法正确的是（）a摩擦起电不是创造了电荷，只是电子在物体之间发生了转移b验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引c用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒相互吸引d在有些地毯的编织过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，这是为了使地毯更耐用【考点】摩擦起电的实质；摩擦起电；电荷间的相互作用规律；验电器的原理及使用【分析】摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷感应起电的实质是电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分验电器的制作原理是同种电荷互相排斥；自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电【解答】解：a、摩擦起电的实质因为物体对电子的束缚能力不同，在摩擦中有的物体得电子，带负电；另一物体失去电子，带正电，故a正确；b、验电器的金属箔能够张开是因为同种电荷互相排斥，用不到异种电荷相互吸引，故b错误；c、橡胶棒摩擦过的毛皮带正电，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮与玻璃棒相互排斥，故c错误；d、当人在地毯上走过时，脚与地毯之间相互摩擦会使地毯带上电荷，带电体会吸收灰尘等轻小物体，如果加一些不锈钢丝可以将由于摩擦而使地毯所带的静电导入大地，使地毯不易沾上灰尘，故d错误；故选：a6下面是小明同学在学习热学时的“物理学习笔记”，其中正确的是（）a物体的内能增大，温度一定会升高b同一物体的温度越高，含有的热量越多c热量总是自发地从温度低的物体向温度高的物体传递d做功和热传递在改变物体的内能上是等效的【考点】温度、热量与内能的关系；物体内能的改变；热传递【分析】（1）物体吸收热量，内能增大，温度可能升高，也可能不变（2）热量是指在热传递过程中传递能量的多少，不可以说含有多少热量（3）热量是在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量；热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体（4）做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的效果是一样的【解答】解：a、物体内能增大，温度不一定升高，例如，晶体熔化时，吸收热量，内能增大，温度不变，故a错误；b、热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰，故b错误c、热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体，故c错误d、做功和热传递都可以改变物体的内能，它们达到的效果都是一样的，故d正确；故选d7如图所示，用手拧松瓶盖后，在空气推动瓶盖冲出瓶口这个过程中（）a瓶口出现的“白雾”就是水蒸气b瓶口“白雾”的形成需要吸热c空气对瓶盖做功，空气内能减少，温度降低d该过程能量转换与内燃机压缩冲程相同，都是机械能转化为内能【考点】液化及液化现象；做功改变物体内能；内燃机的四个冲程【分析】（1）液化是物质从气态转化为液态的过程，如平时我们看到的“白雾”；（2）做功可以改变物体的内能，一般是机械能与内能之间的转化；（3）物体对外做功，内能减小；（4）物体对外做功，内能转化为机械能【解答】解：a、“白雾”是水蒸气液化形成的液态小水滴，故a错误；b、液化放热，故b错误；c、空气对外做功，内能减小，温度降低，故c正确；d、空气对外做功内能转化为机械能，故d错误故选：c8如图所示，取两个相同的验电器a和b，a、b的金属箔都张开用带有绝缘手柄的金属球先与a验电器接触，发现a的金属箔先闭合再张开；将与a验电器接触后的金属球再与b验电器接触，发现b的张角变得更大下列说法正确的是（）aa、b验电器带有同种电荷ba与金属球带有异种电荷，且a所带电荷量大于金属球所带电荷量cb与金属球带有异种电荷，且金属球所带电荷量大于b所带电荷量d若a带正电，在第1、2两次接触中都是电子从金属球转移到a或b【考点】验电器的原理及使用【分析】验电器利用同种电荷互相排斥的原理，当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开正负电荷会发生中和现象【解答】解：b、金属球与a验电器接触，a的金属箔先闭合再张开，说明金属球与a带异种电荷并发生了电中和现象，此后又因为金属球带的电荷多，使得验电器的金属箔因带同种电荷而张开，故b错误；c、再将与a验电器接触后的金属球再与b验电器接触，发现b的张角变得更大，是因为金属球与b带同种电荷且金属球的电荷量大于b的电荷量故c错误；a、由bc两项分析可知，ab带异种电荷，故a错误；d、若a带正电（即a缺少电子），由b项分析可知金属球带负电（有多余电子），电子会从金属球转移到a；由c项分析可知b与a带异种电荷，则b带负电，且b的电荷量比金属球的电荷量少，所以电子会从金属球转移到b，故d正确故选d二、填空题（共6小题，每小题2分，满分12分）9如图所示，图甲是用温度计测得某物体的温度为10；按照图乙的方法测量液体的温度是错误（选填“正确”或“错误”） 的【考点】温度计的使用及其读数【分析】（1）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字；（2）从温度计的正确使用进行判断：温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平【解答】解：（1）甲温度计上10之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1，即温度计的分度值为1，温度计的液柱下方数值的绝对值大，说明此时是零下，示数为10；（2）乙图中，温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中，此温度计的使用是错误的故答案为：10；错误10牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”端上一碗牛肉面，香味扑鼻而来，是由于分子的无规则运动造成的；端碗时很烫手，是通过热传递方式增加了手的内能【考点】分子的运动；热传递改变物体内能【分析】不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散，扩散现象说明：分子在不停的做无规则运动；分子永不停息的做无规则运动；改变物体内能的方式有热传递和做功【解答】解：端上一碗牛肉面，香味扑鼻而来，这时扩散现象，说明分子在不停做无规则运动；端碗时很烫手，手从碗上吸收了热量，是通过热传递方式增加了手的内能故答案为：无规则运动；热传递11四个悬挂着的轻质塑料球，相互作用情况如图所示，已知a带负电，那么b的带电情况是一定带正电（选填“一定不带电”、“一定带正电”或者“不带电或带正电”）；如果将a球和d球靠近，则它们会相互吸引（选填“吸引”或“排斥”）【考点】物体带电情况的判断；电荷间的相互作用规律【分析】（1）电荷间作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引（2）带电体的基本性质：吸引轻小物体所以当两个小球排斥时，两小球一定带同种电荷，当两个小球吸引时，两小球可能带异种电荷，也可能一个带电，一个不带电【解答】解：已知a带负电，由图可知，ab相互吸引，由于异种电荷相互吸引、带电体会吸引轻小物体，所以b可能带正电，也可能不带电；又因为bc相互排斥，说明bc一定带同种电荷，则说明b球一定带正电，因此c球也一定带正电；cd相互排斥，说明cd带同种电荷，则d球一定带正电如果将a球和d球靠近，则它们因带异种电荷会相互吸引故答案为：一定带正电；吸引12重庆一中某研究小组为测量垂直于太阳光的面积为1m2表面上，每秒钟接受到的太阳能，用自制太阳能热水器做实验c水=4.2103j/（kg）下表是其某次试验的记录数据：热水器内水的质量水的初温水的末温太阳光照射时间太阳能热水器接受阳光垂直照射的面积每1m2表面上，每1s钟接受到的太阳能100kg2045104s2m21000j根据表格中的数据可以算出，本次试验太阳能热水器内的水吸收热量是1.05107j；太阳能热水器的效率为52.5%【考点】太阳能热水器中的热量计算【分析】（1）由表格数据可知水的比热容、质量、初温和末温，利用q吸=cm（tt0）求出水吸收的热量；（2）知道热水器每平方米面积上每秒接受的太阳能、太阳光照射的时间和热水器接受阳光垂直照射的面积可以求出热水器接受的太阳能；根据=求出太阳能热水器的能量转化效率【解答】解：由表格数据可知，本次试验中100kg的水温度从20升高到45，这些水吸收的热量：q吸=cm（tt0）=4.2103j/（kg）100kg（4520）=1.05107j；由表格数据可知，太阳能热水器接受的太阳能：e=1000j/（m2s）2m2104s=2107j；则太阳能热水器的效率：=100%=52.5%故答案为：1.05107j；52.5%13甲、乙两个物体质量相等，甲的初温为88，乙的初温为100，先把甲投入一杯冷水中，热平衡后水温升高了10；取出甲，再把乙立即放入这杯水中，热平衡后水温又升高了12假设热量和水量都没有损失，那么甲放出的热量q甲和乙放出的热量q乙的关系是q甲q乙（选填“”、“”或“=”），甲的比热容c甲和乙的比热容c乙的关系是c甲c乙（选填“”、“”或“=”）【考点】热平衡方程的应用【分析】（1）由于没有热量损失，则q放=q吸；要比较甲乙两物体放出的热量，可比较两次水吸收的热量，已知两次水升高的温度，利用q吸=c水m水t水可进行比较，从而得到甲乙两物体放出热量的关系；（2）最初冷水的温度未知，为方便分析，可设冷水的初温为0；根据两次水升高的温度，可得两次热平衡时的温度（即甲乙两物体的末温），已知甲乙两物体的初温，可求出甲乙两物体降低的温度；甲、乙两个物体质量相等，再根据q放=cmt比较两物体比热容的大小关系【解答】解：（1）先把甲投入一杯冷水中，热平衡后水温升高了10，即t水1=10；取出甲，再把乙立即放入这杯水中，热平衡后水温又升高了12，即t水2=12；则第2次水升高的温度较高，由q吸=c水m水t水可知，第2次水吸收的热量多，即q吸1q吸2；热量都没有损失，所以q放=q吸，由于第2次水吸收的热量多，所以乙放出的热量多，即q甲q乙；（2）最初冷水的温度未知，为方便分析，可设冷水的初温为0；第1次热平衡时，水温升高了10，所以甲和水的温度均为t1=0+10=10；第2次热平衡时，水温又升高了12，所以乙和水的温度均为t2=10+12=22；则甲物体降低的温度t甲=t甲t1=8810=78；乙物体降低的温度t乙=t乙t2=10022=78；所以，t甲=t乙；因为甲、乙两个物体质量相等，降低的温度相同，乙放出的热量多，由q放=cmt可知，乙的比热容大，即c甲c乙故答案为：；142016年9月15日晚上10点，长征二号ft2运载火箭呼啸升空，将我国首个真正意义上的空间实验室天宫二号送入预定轨道，拉开我国载人航天工程二步二阶段的大幕火箭是利用自身携带的燃料与氧化剂燃烧时产生的热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置火箭发射时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出起飞后12秒，火箭将不再垂直向上飞行，而是拐个弯，要沿着地球的倾斜度来飞行，来节省火箭的燃料210秒，二级火箭带着天宫飞出大气层，航天器顶部的整流罩通过烧蚀自己保护航天器582秒，火箭二级发动机在燃料用尽后停止工作，3秒以后船箭分离，火箭将天宫二号送到预定轨道，火箭的使命至此结束请根据以上信息写出与物理有关的物理现象和相应的物理知识，不得与示例重复示例：物理现象：火箭将不再垂直向上飞行，而是拐一个弯，沿着地球的倾斜度来飞行；物理知识：力可以改变物体的运动状态作答：物理现象：大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出；物理知识：水池中的水先汽化后液化【考点】物理常识【分析】结合文中信息，找出相关的物理现象和对应的知识点，并做出解释即可【解答】解：由阅读材料可知，文中所涉及到的物理现象和物理知识有：1、物理现象：大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出；物理知识：水池中的水先汽化后液化2、物理现象：利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置；物理知识：物体间力的作用是相互的3、物理现象：火箭是利用自身携带的燃料与氧化剂燃烧时产生的热气流高速向后喷出；物理知识：燃料燃烧时，化学能转化为内能；故答案为：物理现象：大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出；物理知识：水池中的水先汽化后液化（合理即可）三、解答题（共3小题，满分22分）15如图，图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象（1）试验中使用的温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；（2）图甲中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是使试管中的物质受热均匀；由图乙可知，该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；（3）图乙中，该物质在bc段处于固液共存（填“固体”、“液体”、“固液共存”）状态，在熔化过程中该物质的温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）该物质在b点具有的内能小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）在c点的内能；（4）由图乙可知，该物质在ab段比cd段升温要快，其原因是该物质固态时的比热容比其液态时的比热容小（选填“大”、“小”或“相同”）（不考虑热量散失）【考点】熔化和凝固的探究实验【分析】（1）温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；（2）把盛有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，而不是直接用酒精灯加热，这样可以使固体均匀受热，减慢熔化速度，发现熔化过程中的规律这种方法叫水浴法晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升；（3）晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加（4）相同质量的物质，在吸收相同热量的情况下，比热容越大，温度升高的越慢【解答】解：（1）实验中使用的温度计是根据热胀冷缩的原理制成的；（2）利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热均匀；由图知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体（3）该物质在bc段处于固液共存状态，是熔化过程晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加，所以物质在b点时具有的内能小于在c点时的内能（4）从图象上来看，ab段比cd段温度升高的要快些，由于该晶体在固态和液态时质量不变，加热方式不变，可知在固态时的比热容要小一些故答案为：（1）热胀冷缩；（2）使试管中的物质受热均匀；晶体；（3）固液共存；不变；小于；（4）小16小刚同学为了探究水沸腾时，温度随时间变化规律，按照如图1甲所示提供的实验装置进行试验探究，他观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图1所示：（1）如图1所示，图a是水沸腾前气泡上升过程的情况；（2）当水温升到90时，小刚每隔1min记录一下水温，下表是他记录下的数据：时间（min）0123456789温度（）90929496989896989898根据表中数据可知实验测得水的沸点是98，第6分钟记录明显错误，小刚在做水沸腾实验时收集多组数据是为了b（选填“a”或“b”）；a减少实验误差 b寻找普遍的规律（3）当水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中冒出的水蒸气遇冷液化（选填物态变化）形成的，试验中水的沸点低于100的原因可能是杯内大气压小于（选填“大于”、“等于”、“小于”）1个标准大气压（4）实验过程中小刚不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫他进行了以下实验操作，如图2所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管a中，试管a放在装水的容器b内，过一段时间，你看到的现象是：试管a中有小水珠出现，温度计示数升高（选填“升高”、“降低”、“不变”），这个实验说明液化放热【考点】探究水的沸腾实验【分析】（1）水沸腾时和沸腾前的现象区别：液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大；（2）根据水沸腾过程中温度保持不变的特点分析出表格中错误的数据；水沸腾吸收热量但温度保持不变此时的温度为水的沸点；实验中需要多次实验，是为了得到水沸腾时的规律；（3）“白气”是水蒸气遇冷液化形成的；液体的沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高；（4）沸腾是一种剧烈的汽化现象，可以产生大量的水蒸气，水蒸气受冷就会液化放热形成小水珠；冷水吸收热量后温度升高，测量液体温度的温度计示数会升高【解答】解：（1）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大；所以b时水沸腾前的情况，a是水沸腾前气泡上升过程的情况（2）水在沸腾过程中温度保持不变，由表格中数据知，水从第4min开始沸腾，沸腾过程中的温度是98，而第6分钟的温度为96，所以是此数据记录错误；从记录下的数据中可知实验测得水的沸点是98；在此实验中，收集多组数据是为了寻找普遍的规律；（3）“白气”是水蒸气遇冷液化形成的；试验中水的沸点低于100的原因可能是杯内大气压小于1个标准大气压；（4）通入试管a中的水蒸气受冷就会液化，形成小水珠，附着在试管壁上；水蒸气液化时要放出热量，冷水吸收热量后温度会升高，所以温度计的示数会升高故答案为：（1）a；（2）98；6；b；（3）液化；小于；（4）升高；液化放热17如图所示是小冬同学“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，他用完全相同的两套装置，同时给质量和初温都相同的甲、乙两种液体加热（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表、温度计（2）实验中利用相同热源给物质加热，物质吸收热量的多少是通过加热时间反映的，这种解决物理问题的方法称之为转换法加热时间/min012345温度/甲液体202224262830乙液体202530354045（3）上表是小冬同学记录的实验数据，分析表格数据可知：甲液体吸热能力大于（填“大于”“小于”“等于”）乙液体吸热能力，如果它们升高相同的温度，则甲液体与乙液体吸收的热量之比是5：2（4）实验结束后，小冬得知甲、乙两种液体中有一种液体的比热容为2.1103j/（kg），若有10kg这种液体，温度升高20，吸收的热量全部由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗140g酒精（酒精的热值为3.0107 j/kg）（5）小红想用与小冬不同的方法进行实验，则她在实验中应控制升高温度（填“加热时间”或“升高温度”）相同【考点】探究比热容的实验【分析】（1）实验中需给质量相同的两种液体加热相同的时间，比较升高的温度，从而可确定所需的测量工具；（2）实验中用到转换法，通过加热时间来反映物质吸收热量的多少；（3）分析甲乙两种液体温度的变化情况，温度变化较慢的，吸热能力更强；根据升高相同温度时间的关系可以得到吸收热量的关系；（4）根据q=cmt计算出某种液体吸收的热量，根据q=mq可知消耗究竟的质量；（5）分析表格中数据，可知小冬的方法是加热相同的时间，从而可确定小红的方案应为升高相同的温度【解答】解：（1）实验中需给质量相同的两种液体加热相同的时间，比较升高的温度，所以除了天平外，还需要秒表和温度计；（2）实验中通过加热时间来反映物质吸收热量的多少，用到的是转换法；（3）由表格中数据知，甲乙加热相同的时间，甲液体温度升高更慢，所以要升高相同的温度，甲需吸收更多的热量，可知甲液体的吸热能力大于乙液体的吸热能力；根据数据，同是由20升高到30，甲用了5min，乙用了2min，可知甲吸收热量与乙吸收热量之比为：5：2；（4）液体吸收热量为：q吸=cmt=2.1103j/（kg）10kg20=4.2105j；由q放=mq得，酒精的质量：m酒=0.014kg=140g；（5）由数据可知小冬的方法是加热相同的时间，所以小红的方案应为升高相同的温度故答案为：（1）秒表、温度计；（2）加热时间；转换；（3）大于；5：2；（4）140；（5）升高温度四、解答题（共3小题，满分22分）18一初温为20的铁块，温度升高到120，需要吸收5.98105j的热量已知c铁=0.46103j/（kg），c铅=0.13103j/（kg）（1）铁块的质量为多少；（2）若这些热量完全被 100kg的铅吸收，铅的温度会升高多少？【考点】热量的计算【分析】（1）知道铁块温度的升高值、吸收的热量，利用吸热公式求铁块的质量；（2）若这些热量完全被 100kg的铅吸收，利用q吸=cm（tt0）变形可求得铅的温度会升高多少【解答】解：（1）已知q吸铁=5.98105j，由q吸=cm（tt0），可得，m铁=13kg；（2）这些热量完全被 100kg的铅吸收，即q吸铁=q吸铅=5.98105j，由q吸=cm（tt0），可得，t=46答：（1）铁块的质量为13kg；（2）若这些热量完全被 100kg的铅吸收，铅的温度会升高4619某新型四轮沙滩卡丁车如图所示，其满载时的质量为500kg该卡丁车满载时在水平沙滩上做匀速直线运动，行驶了10min，共消耗了1.2kg的汽油，其发动机将汽油完全燃烧释放的热量转化为机械能的效率是25%（q汽油=4.6107j/kg）行驶过程中卡丁车所受阻力为其总重力的0.2倍（g=10n/kg）求：（1）1.2kg汽油完全燃烧释放的热量为多少；（2）这段时间内卡丁车发动机的机械功率是多少；（3）卡丁车匀速行驶的速度是多少？【考点】燃料的热值；速度的计算；功率的计算【分析】（1）